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谈谈说明文的教学要点
如何提高初中生现代文阅读能力[☆]
浅议阅读教学中的多元解读[☆]
记叙类课文教学浅探[☆]
高中语文小说教学初探[☆]
关于阅读教学的思考[☆]
高中现代文教学初探[☆]
高中戏剧教学初探[☆]
阅读教学：要从训练教学走向运用教学
如何做阅读批注ppt课件
记叙文文本解读与教学策略ppt课件
浅谈中学语文阅读教学[☆]
如何引导学生阅读[☆]
浅谈初中语文阅读教学中创新能力培养[☆]
天使的礼物（课外阅读教学）
浅谈比较阅读教学
《台阶》阅读教学与作文指导[☆]
浅谈新课标下的阅读教学[☆]
阅读教学中的问题如何做到有价值
阅读教学应以什么为抓手
中学语文阅读之我见[☆]
阅读教学要努力体现“语文味”
初一语文阅读解题方法
学生阅读时不会批注怎么办？[☆]
关于培养中学生阅读兴趣的小课题研究
试谈语文课堂上的阅读教学
感悟“比较阅读”——阅读优秀课改经验所感[☆]
阅读基本能力的内涵及其培养
体验式指导下的戏剧教学策略探究[☆]
高效阅读指导（含课件）
语文阅读教学模式研讨ppt课件
促进阅读的策略[☆]
浅谈七年级语文阅读教学的学习方法[☆]
诗文品味阅读[☆]
记叙文阅读教学的“四环节”[☆]
现代文阅读方法谈：整体把握文章的方法——抓文章的中心主旨
抓住关键，有的放矢——谈谈说明文阅读的有效教学[☆]
关于说明文教学的四种方法及作用[☆]
高考正在影响着学生的阅读生态
阅读教学的心理流向与教学设计
对文学作品语言的敏感性及其训练摭谈
2010-2011年上学年课外阅读教学总结[☆]
高中阅读教学指导
破解语文阅读秘笈[☆]
阅读习惯，从初一抓起
重视阅读教学的心理流向与教学设计
怎样提高学生有效阅读的能力[☆]
如何指导学生做读书笔记ppt课件
初一语文阅读技巧[☆]
初中语文教学中怎样培育学生大量的阅读[☆]
浅谈中学生语文阅读习惯的培养
记叙文阅读教学ppt课件
谈语文课“有效阅读”与学生能力的融合与提升[☆]
如何提升说明文阅读教学的有效性[☆]
“个性化阅读”的教学设想[☆]
例谈现代文文段阅读三法[☆]
阅读教学中的问题[☆]
阅读强化课教学设计[☆]
让学生在阅读与揣摩中体验[☆]
阅读·写作·思维[☆]
小标题 大学问——如何从标题出发解读文本
在阅读教学中培养学生的创新能力[☆]
文体知识口诀[☆]
审美情感和体验在散文教学中的渗透[☆]
新课改下语文个性化阅读教学策略浅探[☆]
教会学生阅读的方法[☆]
语文教学“主问题”设计的尝试与思考[☆]
谈谈初中阅读教学中学生主体性的发挥[☆]
开放题,也能循“规矩”－语文阅读开放题型例谈[☆]
将名著阅读进行到底——对初中生名著阅读现状的思考及对策
少点作业多点阅读,杭十三中引领学生“绿色阅读”[☆]
在阅读教学中培养创新思维初探[☆]
建构新型阅读教学模式[☆]
感悟中阅读,阅读中悟理[☆]
现代文阅读题的解题思路及解题技巧操作[☆]
阅读教学中培养学生的自学能力[☆]
指导学生课外阅读的几点尝试[☆]
语文阅读教学“情感、态度、价值观”[☆]
谈语文阅读教学[☆]
阅读教学中的自主学习教学设计[☆]
语文阅读教学中的创新设问[☆]
记叙文阅读教学五步法[☆]
浅谈信息技术在语文阅读教学中的运用[☆]
让阅读与作文同行[☆]
语文阅读解答高分策略[☆]
阅读教学必须摒弃繁琐分析[☆]
初一现代文阅读教学点滴体会[☆]
精读课文之圈点、批注法ppt课件
怎样朗读[☆]
现代文阅读教学中的一点尝试[☆]
阅读教学方法之我见[☆]
阅读教学中学生有效参与及策略研究
语文阅读“有效教学” 探步ppt课件
语文阅读教学怎样培养学生的创造性思维[☆]
培养学生自学能力的阅读教学模式[☆]
自主阅读教学“新模式的构想”[☆]
“直奔中心”阅读教学的尝试[☆]
浅谈“球形”阅读教学[☆]
语文阅读教学中的几点困惑与思考[☆]
如何培养中学生的阅读能力[☆]
提高语文阅读教学中的对话质量[☆]
在语文教学中倡导合作阅读[☆]
课堂教学个性化阅读的实践策略研究[☆]
文本阅读前的问题设置[☆]
“三自”阅读学习法指导的实施与探索[☆]
怎样上好阅读指导课[☆]
努力培养学生良好的阅读品质[☆]
阅读教学的不良倾向以及对应策略

中学生阅读知识及能力简表