人教版七年级上第五单元检测题--手机版

人教版七年级上第五单元检测题

  一、基础知识及运用

  1．为下列词语中加点的字注音：

  憔悴_______  寒颤_______  嫩_______芽  倘_______若

  2．依据下列词语中的拼音写出汉字：

  zuàn_______着小刀      nüè_______杀

  shà_______时，         dié_______纸船

  &解释下列词语在课文中的含义：

  ①熬：____________________________

  ②匿笑：___________________________

  4．把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格：

    瑟缩    惊惶    绝望    傲然

    ①我当然得到完全的胜利，于是_______走出，留他_______地站在小屋里。

    ②便很_______地站了起来，失了色_______着。

    5．按课文原句填空：

    ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，______________，______________，妈妈，你会认识我吗?

    ②母亲，____________________________，不要惊讶他无端人梦。

    二、古诗文阅读理解

    6．依据上下文提示默写：

    ①兄女日：“_____________________。”公大笑乐。

    ②______________，则是无信；______________，则是无礼。

    7．解释下列文言语句中加点词语的含义：

    ①俄而(    )雪骤。

    ②撒盐空中差(    )可拟。

    ③陈太丘与友期(    )行。

    ④相委(    )而去。

    8．翻译下列文言语句：

①尊君在不?



    ②谢太傅寒雪日内集。

9．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。

  三、现代文阅读理解

  (二)阅读课文《散步》中的选段，回答文后的问题。

  后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

    但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

    这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

10．“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质?

11．“我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”?

    12．文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢?



13．文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句，并写在下面。

14．在第一段文字中，“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”。“我”要的是哪“两全”呢?

    (二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。

    金色的草地

    蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。

    “谢廖沙!”——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不弓’人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。

    我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成

金黄色的了。可真是关!大家都说：“金色的草地，太美了!”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的l，要是攥成拳头‘，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己．的手掌，因此，草地也就变成金色的了。

    从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。

15．请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。

16．第二段中划线的句子，从全文看有什么作用?

17．从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受?

18．文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉?、“起床”的真正含义是什么?

19．童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。

    四、作文

    在你成长的过程中，亲人们无不对你倾注着关心和疼爱。请你在下面这个题目的空格上填入一个亲人的称谓(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外祖父、姥姥、叔叔、姑姑、小姨、大舅……)，然后写一篇500字左右的作文。

  我和______________

    第五单元检测题参考答案

    一、基础知识及运用

    1．qiáo  cuì zhàn  nèn tǎng

    2．攥虐霎叠

    3．①忍受，艰苦支持。

    ②偷偷地笑。

    4．①傲然绝望②惊惶瑟缩

    5．①笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。

    ②倘若你在梦中看见一只很小的白船儿。

    二、古诗文阅读理解

    6．①未若柳絮因风起②日中不至对子骂父

    7．①不久，一会儿②大致，差不多

    ③约定④丢下，舍弃

    8．①您爸爸在家里吗?

    ②谢安在一个寒冷下雪的日子里召集家庭聚会。

    9．鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、苇絮……凡具有轻盈、洁白特点的事物，形态上与雪花相

  近，大都可用来作比。

    三、现代文综合阅读理解

    (一)

    10．尊敬老人(意思吻合即可)。

    11．他爱小孙子，不希望小孙子受委屈(意思正确即--T)。

    12．①春天，充满生命活力，多美啊!②我们一家应该去感受春天的活力。  ③不让孩子们去欣赏春天的美景，多可惜呀。  (言之成理即可得分)

    13．①我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。②_霎时，我感到了责任的重大。(答一处即可)

    14．一是全家人不分开，一是母亲和儿子的愿望都能实现。

    (二)

    15．文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。

    16．这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。

    17．应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。

    18．拟人。蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象；起床是指它日出后重新开放的现象。

    19．并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的

小花”；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。

    四、作文(略)