中考总复习之——记叙文阅读训练--手机版

中考总复习之——记叙文阅读训练
　　一、知识点分析
　　统计余老师近两年来所出记叙文训练与中考题可知记叙文的基本考点如下：
　　1、词句段的理解（15题）；
　　2、写作手法（10题）；
　　3、结构层次（包括情节）（8题）；
　　4、赏析（包括词句段语言手法等）（7题）；
　　5、感悟意图再表达（7题）；
　　6、内容归纳（6题）；
　　7、词或句的表达作用（5题）；
　　8、特殊句子的含义（3题）；
　　9、人物形象分析（2题）；
　　10、线索的认识（2题）。
　　通过以上分析，我们可能知道在记叙文阅读的复习中应该做到：
　　1、训练学生理解语言的能力，把握全文的能力。这是现代文阅读的总体要求。
　　2、能熟练地认识常用的一些写作手法。
　　3、能分析文章的结构，段落层次及文章的故事情节。
　　4、有一定的选点赏析文章的语言、写作手法、思想感情的能力。
　　5、能体会文章的写作意图，也就是主题，能用准确的语言再表达。
　　6、能用简洁的语言归纳文章或段落的大意。
　　7、对词或句的表达作用有一定的理解能力。
　　8、能分析一些特殊句子的特殊含义。
　　9、对文章所表现的人物有一定的分析认识能力。
　　10、会分析文章的线索。
　　11、其它：记叙文的要素、顺序、详略、表达方式等。

　　二、知识要点的分类
　　1、需要辨识记忆的。如，记叙的要素（包括新闻的五要素）、记叙的顺序、表达方式、线索、层次结构、写作手法等。
　　2、需要理解归纳再表达的。如，词句段的理解、内容大意的归纳、作者感情的把握、主题思想的理解、人物评价、表达作用、选点赏析等。

　　三、具体指导：
　　1、记叙的要素：时间、地点、人物、事件（新闻的五要素：标题、导语、主体、背景、结语）。
　　2、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
　　3、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。
　　4、线索：（1）以时空的转移为线索。（2）以一人、一事、一物甚至是一个词为线索。（3）以作者的思想感情为线索。
　　例：《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为线索；《荔枝蜜》以作者对蜜蜂的感情变化为线索；《夏之绝句》以蝉声为线索；《变色龙》以警官处理狗咬人事件为线索；《白菜包子》以白菜包子为线索等。
　　5、层次的划分。注意段中时间、空间、内容、表达方式等方面的变换。找到一些标志性的词语。
　　6、大意的归纳。注意大意与主题的不同。
　　如：《孔乙己》内容，写孔乙己悲惨的一生.。主题，表现封建科举对读书人的毒害。
《陨落的天使》内容，记叙了外表美丽讲课也同样的美丽的方老师打死了一只误入教室的美丽的蝴蝶。主题，揭示人不能只有外表的美和对美的深刻认识，同样需要有一颗美丽的心灵和对美的尊重，否则还是会给人一种丑陋的感觉。
　　7、选点赏析。见前面的《文章赏析》
　　8、其它点需要培养对文章和语言的理解能力。

　　四、练习（材料选自市编《教学指导》）
　　一）读《还是那快田》完成下面各题：
　　1、文章运用了怎样的写作手法：_______________________________________。
　　2、读完全文，你发现可以用文中的哪一句话来点示本文给人的感悟：
____________________________________________________________________。
　　3、用一句简洁话归纳本文的大意：_________________________________________。
　　4、写一组文中的照应：____________________________________________________。
　　5、写一句文中有悬念作用的句子：__________________________________________。
　　6、写两句文中的语言来说明二婶和三婶对同一块田各自的态度：
________________________________________________________________________。
________________________________________________________________________。
　　二）读《陨落的天使》完成下列各题：
　　1、读完全文，你发现文章运用了怎么的写作手法：___________________________。
　　2、分析全文，你发现文章可以分为两个部分，请分别归纳大意：
_______________________________________________________________________。
_______________________________________________________________________。
　　3、感受全文，你发现文章处处都紧扣着一个_________字在写。
　　4、学习细节，你发现文章对方老师运用了哪些方面的描写，请举例说明。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________。
　　5、注意细节，你发现使方老师美好的形象在你的心目中上升到一个新的高度的一句话是：_____________________________________________________________________。
　　6、分析细节，你发现文章中有一句既有小结作用又能暗示下文将另起一层的句子是：
________________________________________________________________________。
　　7、感悟细节，你发现文章第七段对环境的描写是否有什么暗示作用，说说你的理解：
_______________________________________________________________________。
　　8、体会细节，你发现文章第八段对美丽蝴蝶的细节描写有什么表达作用：
_______________________________________________________________________。
　　9、赏析全文，你发现从很多的角度看，这篇文章都写得很美，请你选一个你所感受到的美点进行一番赏析：
_____________________________________________________________________________________________。