2004年人教版高一下期期中考试--手机版

语文试卷
总分：100分        时量：120分钟
第Ⅰ卷（30分）
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列词语中加点的字注音正确的一项是
A、俨然（yƒn）             围剿（ch‚o）           埋怨（m‚n）             蛮横（hˆng）
B、负疚（ji”）               辖制（xi‚）               奇葩（b）                 应和（hˆ）
C、忌讳（huŒ）              熨帖（y”n）              讥诮（qi„o）             涎皮（xi‚n）
D、恬静（ti‚n）            谬种（mi”）              搭讪（sh„n）            船舷（xi‚n）
2、下列词语书写正确的一项是
A、怂恿             蹙缩              百无聊赖                      沸反盈天
B、蹒跚             祈祷              哀声叹气                      心神不宁
C、陶治             诡秘              张冠李戴                      莞尔而笑
D、吮吸             形骸              铜墙铁璧                      藕断丝连
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是
A、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方瑞士”，但“9·11”后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。
B、我国东南各省人杰地灵，那里不但山川秀丽，物产丰富，而且还诞生了大量优秀人才。
C、北京申奥成功真是大快人心，消息传来，大家无不欢呼雀跃，庆祝这一盛事。
D、时下，田园风光游，农家乐等乡村游很流行，满足了人们走近自然，返璞归真的愿望。
4、依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是
        课堂教学中应重视          学生学习语文的兴趣，             学习的积极性和主动性，反对注入式，提倡启发式，通过多种方法          学生积极思考，          他们进行创造性思维。
A、激发                    鼓励                     引导                      提倡
B、诱导                    调动                     启发                      勉励
C、激发                    调动                     引导                      勉励
D、诱导                    鼓励                     启发                      提倡
5、下列各句中没有语病的一项是
A、调查小组经过详细调查，查实了邵军两次收受吕某、陆某13000美元的事实。
B、在国际文化交流日趋频繁，不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发扬传统文化。
C、21世纪的材料科学技术将向具有功能化、复合化、智能化及与环境协调化的方向发展。
D、当上级决定把这次飞行任务交给我们时，我们立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。
6、下列有关文学常识的判断正确的一项是
A、《祝福》生动地塑造了一个受侮辱，受迫害的中国农村劳动妇女的形象，深刻地揭露了封建礼教对劳动妇女的精神摧残，此文后收录到鲁迅第一部小说集《呐喊》中。
B、契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，他与法国的莫泊桑，英国的欧亨利被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。
C、《史记》是纪传体史书，共130篇，体例分为本纪、世家、列传、书、表，它不仅是伟大的历史著作，也是优秀的文学著作，鲁迅曾评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
D、《师说》是韩愈针对时弊而写的，他在文中阐述了老师的作用和标准，从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡善为人师，好为人师的风范。
阅读下列一段文字，回答7～10题
      “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
        我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
      “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
         我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，“然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……，人何必增添末路的人的苦恼，一为她起见，不如说有罢。
      “也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐虹的说。
      “那么，也就有地狱了？”
      “啊！地狱？”我很吃惊，只得支吾者，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
      “那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
      “唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问，我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
        我乘她不再紧接的问，迈开步便走，勿勿的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答活委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
（鲁迅《祝福》）
7、对祥林嫂“没精打采的眼睛忽然发光”的原因，解释比较合理的一项是
A、祥林嫂看到外出的“我”回来了，多年不见的老乡回来，使她有一种惊喜感。
B、“我”是识字人，站在祥林嫂面前，自然使她眼睛一亮，产生一种敬佩之感。
C、“我”是有见识的人，祥林嫂以为存在于心中的“究竟有没有魂灵”的疑惑可以获得确切的解答了，这一问题包含着她的希望。
D、祥林嫂其实是深信有鬼的，捐了门槛，仍不能恢复沾手祭祀的资格，她为在“魂灵”、“地狱”等问题上作一番解释的机会终于来而感到兴奋。
8、从祥林嫂一生的遭遇看，对她追问魂灵的有无的原因分析比较合理的一项是
A、祥林嫂一生遭遇坎坷，她问魂灵的有无，是想对自己的命运有个解释。如果有魂灵，说明自己的遭遇使命中注定的，只得认了，可以无怨无悔了。
B、祥林嫂问魂灵的有无，反映了她内心的矛盾。如果有，能在死后见到自己的儿子；如果没有，自己可以不被锯成两半。这既是她受封建迷信思想摧残的结果，又是她对命运进行反抗的表现。
C、祥林嫂问魂灵的有无，主要想证实一下人死后魂灵是有的，这样她可以与日思夜想的儿子、丈夫相见了，别的也就不去管它了。
D、祥林嫂问魂灵的有无，主要是想证实一下人死后魂灵是没有的。这样她可以免除入地狱而被锯成两半之苦痛，她在人间已经受够了苦痛，不想在死后还有魂灵，给自己继续带来苦痛。
9、推究“我”“心里很觉得不安逸”的原因，比较合理的一项是
A、“我”挡不住祥林嫂的三句问，自己是个有见识的人，这有失脸面，真不好意思。
B、因没有对祥林嫂所问的问题给出满意的回答而内疚。
C、祥林嫂竟然问“我”问这种问题，心里感到很奇怪。
D、“我”的这答话“怕于她有些危险”，若真有危险，“我”为“委实该负若干责任”而感到不安。
10、对最后一节文章的理解，正确的一项是
A、“我”担心自己的答话给祥林嫂带来危险。
B、“我”推敲自己的答话与祥林嫂一旦有事发生之间是否有关系。
C、“我”推卸自己的答话给祥林嫂带来危险的责任。
D、“我”认为自己的答话给祥林嫂带来的危险“委实该负若干的责任”。
阅读下面一段文言文，回答11～15题。
      嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
11、下列加点的词解释正确的一项是
A、是故圣益圣，愚益愚                      益：更加，越发
B、小学而大遗                                      遗：放弃，丢弃
C、士大夫之族                                      族：类，辈
D、师道之不复，可知矣                      复：回答，回复
12、下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是
           巫医乐师百工之人                                        爱其子，择师而教之
           师道之不传也久矣                                       于其身也，则耻师焉
           授之书而习其句读者也                                其皆出于此乎
           则群聚而笑之                                                其可怪也欤
13、下列句子与例句句式相同的一项是
例：句读之不知，惑之不解。
A、大王来何操                                           B、私见张良，具事以告
C、铸以为金人十二                                   D、吾属今为之所虏矣
14、下列加点词的活用现象不同于其它三项的是
A、圣人之所以为圣                                   B、沛公军霸上
C、籍吏民，封府库                                   D、燕赵之收藏，韩魏之经营
15、对这段文字分析不当的一项是
A、作者连用了三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“士大夫”“君子”耻于从师的不良风气。
B、这一段以前一段为立论根据，批判当时士大夫耻于从师的风气，从反面论证前一段所提出的观点，说明从师的必要。
C、本段有两层意思：第一层，提出分论点——师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！第二层，针对时弊，从三个方面对比，剖析“不从师”的症结。
D、本段主要采用了反面论证的方法，深刻的揭露了当时不从师的现实原因，并加以中肯的评论，力证观点。
第Ⅱ卷（70分）
二、翻译（5分）
         先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒。家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志，忘怀得失，以此自终。
——（《五柳先生传》）
（1）闲静少言，不慕荣利。
译：
（2）亲旧知其如此，或置酒招之。
译：

三、课文默写（5分）
1、戍卒叫，函谷举，                                     ，                                                。
2、闻道有先后，                                                     ，如是而已。
3、是故                            ，无长无少，                                              ，师之所存也。
4、                                                        ，知来者之可追。
5、《过秦论》中表示作者观点的句子是：                                                                        。
四、现代文阅读（16分）
从一个微笑开始
刘心武
          又是一年的春柳绿。
         春光灿烂，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？
         不要害怕开始，生活总把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前。
         一些固有的格局打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前；但是日历不能倒翻，当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外到内，在心头凝结为坦然。
       是的，眼前将会有更多的变数、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸；但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可能沉着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认识，强健心弦，迎向幸福的彼岸。
        地球上的生灵中惟有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑导致理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人，可能拥有名誉、地位和金钱。却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐蔽的遗憾。
        我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑和嚎啕大哭都是生命的自然悸动；然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醉味，超越悲欢。
       他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的微笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似衰兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。
       微笑毋庸学习，生而惧会，然而微笑的能力却有能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来，从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。
        微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一针新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线……
         相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远。
1、第5段中“世事的云烟”指的是什么？（3分）
答：

2、在第5～7段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概括。（6分）
答：①
        ②
        ③
3、作者在第9段中说“微笑的能力却有能退化”，联系全文该如何理解？（3分）
答：

4、下列对文章的分析和理解，不正确的两项是（4分）
A、此文是一篇耐人寻味的哲理散文，作者用细腻的笔触，表现了微笑是一个饱含热情、拓宽心胸、获得成功和幸福的基础。
B、作者认为，一个不会微笑的人可能拥有名誉、金钱、地位，但不一定拥有宁静的内心和真正的幸福。
C、微笑毋需学习，但存有微笑心绪的前提是心存温柔、眷顾、自惜、自信的情感。
D、倒数第二段运用了排比、反复的修辞手法，形象地表现了拥有微笑心绪的人对叙事瞬间之美德捕捉，及对美好未来的憧憬。
E、作者选取生活中常见的一种表情“微笑”入手，表现自己对生命、生活的深层感悟，做到了以小见大、托物言志。
五、语言知识运用（4分）
根据下面这句话的格式仿造三句话。要求前后连贯，意思完整。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；



让我们共同创造辉煌！
六、作文（40分）
        面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取……
        朋友，你对生活有什么感悟呢？
       请以“感悟生活”为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟，立意自定，文体不限，字数800字以上。
答     卷     纸
姓名：                          班次：                        班号：
第Ⅰ卷（30分）
一、选择题（15×2=30）
第Ⅱ卷（70分）
二、翻译（5分）
（1）闲静少言，不慕荣利。
译：
（2）亲旧知其如此，或置酒招之。
译：

三、课文默写（5分）
1、戍卒叫，函谷举，                                     ，                                                。
2、闻道有先后，                                                     ，如是而已。
3、是故                            ，无长无少，                                              ，师之所存也。
4、                                                        ，知来者之可追。
5、《过秦论》中表示作者观点的句子是：                                                                        。
四、现代文阅读（16分）
1、第5段中“世事的云烟”指的是什么？（3分）
答：

2、在第5～7段中，作者联系现实生活，有针对性地谈到了“微笑”的作用，请分条概括。（6分）
答：①
        ②
        ③
3、作者在第9段中说“微笑的能力却有能退化”，联系全文该如何理解？（3分）
答：

4、（4分）（                ）
五、语言知识运用（4分）
根据下面这句话的格式仿造三句话。要求前后连贯，意思完整。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；



让我们共同创造辉煌！
六、作文（40分）
        面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取……
        朋友，你对生活有什么感悟呢？
       请以“感悟生活”为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟，立意自定，文体不限，字数800字以上。

答案
1～15
DABCC        CCBDB           DDAAD
二、翻译
1、性情闲静，说话不多，不羡慕名利
2、亲戚或老朋友知道他这样，有时就准备了酒邀请他来喝。
三、略
四、1、人生的变数，失落，疑惑，背叛，烦恼，辛酸。
2、①使人学会应变，努力耕耘，收获果实，提升认知，强健体态。
②可以构筑和平，导致理解，净化心灵
③能使人享受到生命底蕴的醇味，超越悲观。
3、如果不理解生活，善待生活，并以虚伪对待生活，微笑就会退化，失去微笑的意义。
4、（BE）
五、
如果你是一株小草，就增添一份绿意。
如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空。
如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。
六、略