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《破阵子》教案1
《破阵子》
学习目标：
学习《破阵子》，体会作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情。
课前学习：
1、查工具书，读准字音，练习朗读。
2、查资料，了解作者及写作背景
课堂学习：
教学步骤 教师活动 学生活动 课后反思
1 导入：组织看插图，介绍作者及写作背景 看插图，交流作者及写作背景的资料。
2 组织朗读及评价（要求读准字音，注意节奏） 朗读、互评、齐读
3 情景再现：
假如你就是词中的将军，请你用第一人称描绘驰骋沙场那惊心动魄的战争场面。 小组合作
讨论
派代表发言
4 组织交流、评价 组织交流、评价
5 问题情境：《木兰诗》塑造了花木兰这个巾帼英雄；《破阵子》的作者也是我国历史上一位值得纪念的民族英雄。请你找出两者行为、品质的共同点，然后用自己的语言定义“英雄”
小组合作
讨论
派代表发言
6 组织交流、评价 交流、互评
7 语文活动：畅所欲言
在和平时期，什么样的人是英雄？你准备成为哪方面的英雄。
思考
8 组织交流、评价 交流
课后学习：
1、 背诵并默写《破阵子》。
2、 仔细品味课本中《木兰诗》和《破阵子》中的插图，你喜欢这两幅插图吗？请结合课文内容，谈谈自己的看法。
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