无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置教案下载 >>初中文言文 >>

一支令人回味无穷的小夜曲——《静夜》赏析

一支令人回味无穷的小夜曲

——《静夜》赏析

江西省吉水县乌江中学  庄晋玲

欣赏一首好诗,如饮醇酒,久而弥香,郭沫若的《静夜》就是这么一首好诗。这首诗虽不到五十字,只有短短的两节,但每当读到它,就犹如欣赏一支小夜曲,令人回味无穷。还是让我们先欣赏一下原诗吧:

月光淡淡,

笼罩着村外的松林。

白云团团,

漏出了几点疏星。

 

天河何处?

远远的海雾模糊。

怕会有鲛人在岸

对月流珠?

   上个世纪二十年代初,中国国内军阀混战,国困民贫,当时诗人正在日本留学,面对中国的现实,诗人感到失望而痛苦。有道是“言为心声”, 这首小诗,正是写于诗人留学日本期间,诗人一个人站在大海边,对月吟哦,字里行间既包含了诗人对时代的失望情绪,也隐隐流露出对祖国、家乡和亲人的思念之情。

诗的第一节通过对月光、松林、白云、疏星的描写,给读者展现了一幅幽美的“月夜晚景图”。诗人以站在地上的视角,运用白描的手法来写景,你看:那淡淡的月色,笼罩着村外的那一片松林;天上团团白云之间,隐隐约约露出了几颗星星。虽然只有短短四句,却描绘了一幅极其宁静、美好的月夜晚景图,把读者带进一个超越现实的梦的世界,此情此景,真是妙不可言,这为诗人下面展开丰富的联想营造了氛围。在第二节,诗人抬眼看见得是一条海雾蒙蒙的天河,再由天河展开丰富的想象,想到那鲛人泣珠的传说,在那茫茫的天河里呈现在读者面前的是一个异常凄美的场面。在这月华满天的时刻,诗人想到天上的鲛人对月流珠,其实是诗人自己对月深思,想到自己的祖国生灵涂炭,民不聊生,而自己却在异国他乡,壮志难酬,于是把哀伤、无奈、惆怅都化作了诗行。鲛人孤独地对月流珠,诗人又何尝不是对月流泪?他为何这样孤独这样无望?他的亲人、朋友、伴侣呢?……诗作把读者引入了奇异的世外仙境,又给读者留下了思索的空间,读来令人产生无限的遐思。

这首诗由地上写到天上,由现实联想到鲛人的传说,诗人面对那苍茫的宇宙,敞开了自己的胸怀,那淡淡的忧伤,就如那漏出的几点疏星,以及那朦胧的月色。每当夜深人静月色朦胧之时,只要轻轻地吟诵着这首小诗,就如品尝了一小杯美酒,令人陶醉,又犹如欣赏一支小夜曲,令人回味无穷……

 

参考文献:《中学教材全解——初二语文》(总主编 薛金星)

个人简历 :庄晋玲,男,1964年11月27日生。1988年7月毕业于吉安师专中文系,2005年7月毕业于江西科技师范学院中文系。现为江西省吉水县乌江中学语文教师,中教一级职称,吉安市市级初中语文骨干教师,乌江中学语文学科带头人。2003年12月,论文《提高学生写作能力的探讨》发表在《井冈山师范学院学报》上;2003年12月,论文《如何提高语文课的提问效果》荣获第七届“师魂杯”全国教育教学论文大赛二等奖。

通讯地址:江西省吉水县乌江中学 邮编331619  电话0796-3261438     

  电子信箱:zjinling@163.com


    
相关资料

  《静夜思》同步练习2
  《静夜思》练习题
  《静夜思》同步练习
  《静夜思》知识点
  《静夜思》flash课件1
  《静夜思》ppt课件(12页)
  《静夜思》pptx课件(34页)
  《静夜思》教学反思2
  《静夜思》教学反思
  《静夜思》课堂实录2
  《静夜思》教学实录
  《静夜思》说课稿
  《静夜思》pptx课件(11页)
  《静夜思》阅读练习及答案
  《静夜思》表格式教案
  《郭沫若诗两首》之《静夜》课堂实录
  郭沫若《静夜》ppt课件(11页)
  《静夜思》ppt课件3
  《静夜思》ppt课件2
  《静夜思》ppt课件1
  李白《静夜思》诗鉴赏析
  《静夜》教案3
  《静夜》中心思想及复习
  郭沫若《静夜》阅读练习及答案
  郭沫若《静夜》mp3音频朗读
  《静夜》说课稿
  人教版七年级上《郭沫若诗两首》(天上的街市、静夜)学案(教师版学生版)
  《静夜》教学设计2
  《静夜思》教学设计4
  《静夜思》教案3

    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号