没有惩罚的教育不是教育--手机版

没有惩罚的教育不是教育
——《今天我顶风体罚学生》之后续篇
江苏省江都市丁沟中学  张广祥
　　今天教师会议，对打学生耳光的老师进行了公开的批评。
    主席台上方的屏幕上，打出来几句话，有“赏识是一种力量”云云。
    L副校长和G校长读了几篇有关赏识教育的文章，要求大家千万不能体罚学生，而要以一颗爱心去赏识学生。
    想起前几年，我们学校也发过一本有关赏识教育的书，人手一本。
    不用说，现在都是大力提倡赏识教育的，赏识教育已经成为一种时尚的教育理念。
    也是不用说，赏识教育确实有其科学性，这是众所周知的。
    然而，似乎又走向了一个极端。即把赏识和惩罚对立起来了，要赏识，不要惩罚。
    于是，今天的许多学校和教师普遍拥有了一种感觉：不敢批评学生，更不敢惩罚学生，尤其不敢体罚学生。现在到了“谈罚色变”的时候了。宁肯学生迟到早退旷课不值日不尊重老师破坏课堂纪律，老师也不要批评惩罚体罚学生。哪个老师不识时务，呵呵，等着一纸罪状好吧！
    现在就是这个样！有人说，赏识教育是时代的核心与精神，有人说这是民主和平等！——今天L校长读的那篇文章就是这样说的。
    我总感觉到这不大对劲。
    如果一味地滥用赏识教育，不辅助以一定的惩罚手段，所有的学生都能够教育成功？
    赏识教育是万金油？
    国家不是造了那么多监狱用来惩罚犯人吗？如果赏识和讲道理那么管用，还用得着监狱吗？
    国家有那么强大的宣传教育机器都没有鸟用，都不能制止那么多人去“玩犯罪儿”，为什么就独独严禁老师采用惩罚手段？
    这是不是有“允许州官放火，不允许百姓点灯”的味儿了？
    我倒是认可中国青少年研究中心副主任孙云晓说的话：“没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。”
    我想改造一下，说成：没有赏识的教育，不是教育；没有惩罚的教育，也不是教育！
    教育学生，既要赏识，也不能忽视惩罚，两个方面缺一不可。缺少一个方面，都是不完整的教育。
    惩罚是一种不可或缺的教育手段，惩罚更是一门教育的艺术。只要把握好这门艺术，同样能够更好地服务教育。
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