人教版七年级语文（上学期）期中考试测试题(A卷)--手机版

七年级语文（上学期）期中测试卷
（检测时间：100分钟检测总分：100分）

班级姓名分数
一、基础知识及应用（20分）

题号	一	二	三	总分
分数

1．填空。（8分）
   （1）                 ，青山郭外斜
   （2）曲径通幽处，                      。
   （3）水何澹澹              ，树木丛生，             。
   （4）                ，江春入旧年。乡书何处达，                  。
   （5）《西江月》一词的作者是         ，词中从视觉、听觉、嗅觉觉度描写乡间月夜的句子有                ，                ，            ，       。
   （6）写出《论语》中讲述有关学习方法的一句是：                           。
   （7）《春》的作者是          ，末段赞美春天充满力量之美的句子是：
                                  ，                              ，
                                                。
   （8）请默写一句诗句，所使用的修辞手法应与“几处早莺争暖树，谁家新燕著春泥”的修辞手法一样：                                                    。
2．选择。（12分）
   （1）下列加点字注音全对的一项是：（    ）
A．啜泣（zhuì）猝然（cù）   酝酿（liàng）擎天撼地（qíng）
B．糟蹋（tā）   迸溅（bìng）枯涸（hé）   梦寐已求（mèi）
      C．洗濯（zhuó）发髻（jì）   蓑笠（lì）    碌碌终身（lù lù）
      D．济南（jì）   水藻（zǎo）禀告（bǐng）瘦骨嶙峋（xún）
   （2）下列加点字在句中解释有误的一项是：(     )
      A．鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，……呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙……（卖弄：炫耀。）
      B．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。）
      C．用背篓来装竹篱间肥硕的果实。（肥硕：这里指果实有大有饱满。）
      D．济南的冬天是响晴的。（响晴：响亮而晴朗）
   （3）下列各句所用的修辞手法与（A）相同的一项是：（     ），与（B）相同的一项是：（     ）
        例句：（A）：桃树、杏树、梨树、，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
        例句：（B）：每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆。
      A．他来到草地中，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡的赏月。
      B．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
      C．理想是罗盘，给船舶引导方向。
      D．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。
      E．潮平两岸阔，风正一帆悬。
   （4）选出作家作品常识有误的一项是：（     ）
      A．朱自清——现代作家——《济南的冬天》
      B．流沙河——现代诗人——《理想》
      C．白居易——唐代大诗人——《钱塘湖春行》
    D．沈复——清代文学家——《浮生六记•闲情记趣》
   （5）找出没有通假字的一句：（     ）
      A．学而时习之，不亦说乎？
      B．项为之强
      C．诲女知之乎
      D．浅草才能没马蹄
   （6）选出翻译有误的一项是：（     ）
      A．见贤思齐焉，见布线而内自省也。
         译：看见贤明的人向他学习，看见不贤明的人反省自己。
      B．岁寒，然后知松柏之后凋也。
         译：天气寒冷，然后指导松柏在这以后就凋零了。
      C．有朋自远方来，不亦乐乎。
         译：有志同道合的朋友从远方来，不也是一件快乐的事吗？
      D．三人行，必有我师焉。
         译：几个人在一起走路，一定有我的老师在其中。
二、阅读理解（50份）
【一】阅读下面语段，完成3---6题。（10分）
王冕①，字元章，幼贫，父使牧牛；窃（     ）入学舍听诸生诵书，暮乃反（   ），亡（     ）其牛。父怒挞②(鞭打)之，已而③复（     ）然：母曰：“儿痴如此，曷不听（     ）其所为?”冕因去（     ）依僧寺，夜坐佛膝上，映（     ）长明灯渎书。会稽④韩性⑤闻而异（      ）之，录（      ）为弟子，遂称通儒⑥。性卒⑦，门人事（     ）冕如（     ）事性。
[注]①王冕：人名。②挞：打。③已而：不久。④会稽：地名。⑤韩性：人名。
⑥通儒：博通经典的儒士。⑦卒：死。
3．解释文中加点的字词，并将答案写在文中括号内。（6分）
4．下列加点的词语，解释错误的一项是：（     ）（1分）
   A．冕因去依僧寺“（因为）
   B．已而复然（这样）
   C．暮乃反（才）
   D．遂称通儒（于是，就）
5．下列句子在文中的正确意思是：（2分）
（1）窃入学舍听诸生诵书。                        （    ）
   A．暗暗地进学生宿舍去听学生们读书。
   B．暗暗地进学生宿舍去听老师讲课。
C．偷偷地进学校去听老师们上课。
   D．偷偷地进学校去听学生们读书。
（2）儿痴如此，曷不听其所为？                    （    ）
   A．这孩子对读书如此痴迷，不能再让他这样做了吧？
   B．这孩子傻到这样的地步，不能再让他这样做了吧？
C．这孩子对读书如此痴迷，为什么不让他去读书呢？
   D．这孩子傻到这样的地步，为什么不让他去读书呢？
6．下列分析，不符合文章的意思的一项是：（    ）
   A．王冕入学舍听诸生读书，暮乃反，夜坐佛膝上，映长明灯读书，这些事例都表明他有浓厚的学习兴趣。
   B．王冕好学，是因为老师的教导使他从小懂得这样的道理：只要主动刻苦地学习，就会有所成就。他因此而成为德高望重的人，受到全社会的尊敬。
   C．王冕的好学精神，首先感动了她的母亲，然后又感动了韩性，他因此走上了学习之路，最终成为博通经典的德士。
   D．王冕博通经典，是博学之士，所以在韩性死后，韩性的学生就以王冕为师，跟他学习。
【二】阅读下列语段，完成7---10题。（10分）
   （甲）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
　　（乙）云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
7．下面对加点词语的理解不正确的—项是（　　）（1分）
　　A．甲段中“别恼”一词表达人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱之情。
　　B．甲段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”从侧面烘托春雨闪亮的特点，和“像花针”相照应。
　　C．乙段中“乱撞”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。
　　D．乙段中“砸”字既突出大雨点的气势和威力，又照应下文样子的“哆嗦”，写得准确，精彩。
8．甲段间接描写风的句子是_________                       _，乙段间接描写风的句子是（举一例即可）________                           _。（2分）
9．甲段从视觉角度写雨，运用一些表色彩的词语，它们是________、_______、_______，给人一种清新温和的感觉；乙段中运用比喻描绘夏雨猛烈的词语是_______         _、________    _。（5分）
10．“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块”一句中加点词“掀”能否换成“撕”，为什么？（2分）

【三】阅读下面语段，完成11---21题。（20分）

小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远无数的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那里伏着。
“啊，天到尽头了！”
我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，得天地依然平行；在远远的地主，又有一片矮屋，开地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。
一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。
“老爷子，你是从天边来吗？”
“天边？”
“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？”
“孩子，那是永远走不到的地平线呢。”
“地平线是什么？”
“是个谜吧。”
我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了；那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。
我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？
从那以后，我一天天大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的能力。
11．本文的记叙的线索是                                    （2分）
12．文中说地平线是个谜语的原因是                                            ；又说地平线“很亮”，强调的是                                                  。（2分）
13．加点处“我一天天长大起来”有双重意思，具体指
                                            （4分）
14．画线句子的意思是                                              ，如果用《在山的那一边》中的诗句来回答，答案是：                                   （4分）
15．文中写“矮矮的屋”和“树丛在那里伏着”的目的是
                                         （2分）
25、你认为“地平线”在文中指什么？读完本文后，你有哪些感想或感受？（4分）

【四】阅读下面语段，完成17---22题。（10分）

小溪

（1）春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
（2）初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变换，山涧晚物的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没有见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以它独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总迟缓沉重的。是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多我俩是身相契连的。
   （3）天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！
   （4）什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到消息，
探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！
17．把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？为什么？（2分）
   答：
18．“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？（2分）
答：
19．“静静聆听小溪以它独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？（2分）
   答：
20．小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？（2分）
   答：
21．“忙不迭地要将这好消息带给大家”中的“好消息”是指什么信息？（1分）
   答：
22．作者在本文里主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？（1分）
   答：
三、作文（30分）
   当你看到整天无忧无虑的妈妈露出笑脸时，当你知道海员爸爸要回家度假时，当你听到严厉的钢琴老师开口赞你时，当你帮助别人受到夸奖时……家庭中，学校里，多少事情让你欢笑，让你快乐，清选取生活中的某一个欢乐时刻，细致的描写下来与老师和同学们分享，题目自拟，字数不少于500字，要有真情实感。

参考答案：
１．（１）绿树村边合
   （２）禅房花木深
   （３）山岛竦峙   百草丰茂
   （４）海日生残液归雁洛阳边
   （５）辛弃疾   明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取蛙声一片．
   （６）学而不思则罔，思而不学则殆
   （７）朱自清春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去．
   （８）符合要求即可
２．（１）Ｃ（２）Ｄ（３）ＤＣ（４）Ａ（５）Ｄ（６）Ｂ
３．让   偷偷的   同＂返＂，返回   丢失   又   听从   离开   以……为异   收录   侍奉   像
４．Ａ
５．（１）Ｄ   （２）Ｃ
６．Ｄ
７．Ａ
８．密密地斜织着   柳枝横着飞
９．绿   青   黄   箭头瀑布
10．不行，“掀”字写出红闪的威力大，而“撕”字的气势力度不如“掀”字。
11．地平线
12．看它时很近。追逐到它却不容易   它醒目而又有吸引力。
13．年龄变大   思想成熟（阅历丰富）
14．实现理想不容易，但完全是可能的   在不停地翻越无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而人在这座山的那边，就是海呀，一个全新的世界。
15．反衬理想的伟大，   反衬地平线的亮
16．人生的目标、理想
17．不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。
18．指溪水流动时发出悦耳的声响。
19．溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、和流量等方面的情况。
20．冰冻状态   解冻状态
21．拟人化的写法
22．