短文两篇·评估测试
1．下面加粗字注音有误的一项是
（ ）
A．姊妹（zǐ） 孵出（fū） 硕果累累（léi）
B．冉冉（rǎn） 雏形（chú） 玲珑剔透（tī）
C．污浊（zhuó） 牙龈（yín） 繁弦急管（xián）
D．贪婪（lán） 点缀（zhuì） 堕落（duò）
2．解释句中加粗词语的含义。
①在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？
低回：________________________________。
②可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
具体而微：________________________________。
③当母鸟第一次生下几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来！
玲珑剔透：________________________________。
3．下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是
（ ）
A．立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
B．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
C．百花盛开，万紫千红的春天就像一个打扮得花枝招展的小姑娘。
D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
（ ）
①小明指着远处身穿灰色制服的老人对小伙伴说：“那就是我的________。”
②最新消息，中美两国的领导就进一步建立友好的外交关系的问题进行了一次________。
③国际互联网传递最新信息，它________了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
A．祖父 交谈 勾通 B．祖父 交谈 沟通
C．爷爷 会谈 勾通 D．爷爷 会谈 沟通
5．根据下面句子提供的语境，仿照加粗的句式，续写句子。经风一吹，发出“嗡嗡”的声音，仿佛是风筝的歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天空增添了无声的韵味，给畅快的童心带来几分疯狂，给__________________________________________。
（一）语段点将
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。①你们尽可以节省下你们的同情心，②，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
1．给加粗的字注音。
烟囱________________ 给予________________
2．在横线上填上恰当的关联词。
①________________ ②________________
3．结合上下文，你怎样理解“我们的存在只是一种悲凉的点缀”的含义？
答：________________________________。
4．结合具体事例或亲身体会，谈谈对文中划波浪线的句子的理解。
答：________________________________。
（二）迁移过关
我生平有一桩往事：一些孩子无缘无故地喜欢我，爱我；我也无缘无故地喜欢这些孩子，爱这些孩子。
大约在50年代，当时老祖和德华还没有搬到北京来。我暑假回济南探亲。我的家在南关佛山街。我们家住西屋和北屋，南屋住的是一家姓田的木匠。他有一儿两女，小女儿名叫华子，我们把这个小名又进一步变为爱称“华华儿”。她大概只有两岁，路走不稳，走起来晃晃荡荡，两条小腿十分吃力，话也说不全。按辈分，她应该叫我“大爷”；但是华华还发不出两个字的音，她把“大爷”简化为“爷”。一见了我，就摇摇晃晃跑过来，满嘴“爷”“爷”不停地喊着。走到我跟前，一下子抱住了我的腿，仿佛有无限的乐趣。她妈喊她，她置之不理。勉强抱走，她就哭着奋力挣脱。有时候，我在北屋睡午觉，只觉得周围鸦雀无声，恬静幽雅。“北堂夏睡足”，一枕黄粱，猛一睁眼：一个小东西站在我的身旁，大气不出。一见我醒来，立即“爷”“爷”叫个不停。不知道她已经等了多久了。我此时真是万感集心，连忙抱起小东西，连声叫着“华华儿”。有一次我出门办事。回来走到大门口，华华妈正把她抱在怀里。她说，她想试一试华华，看她怎么办。然而奇迹出现了：华华一看到我，立即用惊人的力量，从妈妈怀里挣脱出来，举起小手，要我抱她。她妈妈说，她早就想到有这种可能，但却没有想到华华挣脱的力量竟是这样惊人地大。大家都大笑不止，然而我却在笑中想流泪。有一年，老祖和德华来京小住时提起，听同院的人说，在上着锁的西屋门前，天天有两个“小动物”在那里蹲守：一个是一只猫，一个是已经长到三四岁的华华。“可怜小儿女，不解忆长安。”华华大概还不知道什么北京，不知道什么别离。天天去蹲守。她那天真稚嫩的心灵里，不知是什么滋味，望眼欲穿而不见伊人。她的失望，她的寂寞，大概她自己也说不出，只能意会而不能言传了。
到了今天，华华已经超过40岁。按正常的生活秩序，她早应该“绿叶成荫”了，不知道她是否还记得我这“爷”？
（节选自季羡林《三个小女孩》）
1．下边对文中有关称呼的理解哪一项不恰当？
（ ）
A．华华“爷”“爷”的叫喊声贯穿全文，造成一种先声夺人的艺术效果。
B．文中“小东西”“小动物”是一种亲昵的称呼，表达了作者喜爱华华的感情。
C．作者对华华的称呼由“华子”“华华儿”到“小东西”“小动物”，鲁迅《故乡》中闰土对“我”的称呼由“迅哥儿”变为“老爷”，这种称呼的变化在表达效果上有异曲同工之妙。
D．称呼的变化也就是感情的深化，作者把对小姑娘的爱融于称呼的变化之中，看似随手拈来，其实是匠心独运。
2．下边对文中划线句子的理解哪一项是符合原意的？
（ ）
A．大家为华华力量惊人地大而高兴，“我”则被她的惊人之举感动得想流泪。
B．大家为结果如人所料而高兴，“我”也被华华天真的举动深深感动。
C．大家为华华挣脱的力量之大而惊奇，“我”则为这样做伤了孩子的心而内疚。
D．大家为奇迹的出现而兴奋，“我”则为人们愚弄了可爱的华华而伤心。
3．下边对文章最后一段的理解哪一项不恰当？
（ ）
A．首尾呼应，表示“我”对华华的思念并未因彼此失去联系而淡化。
B．篇末点题，强调牵挂源于爱，彼此的牵挂使生命充满了无限乐趣。
C．“绿叶成荫”是“我”美好的猜想，也是“我”由衷的祝愿。
D．一个“爷”字情深意长，渗透了“我”对华华的思念与牵挂。
4．你认为文中哪个细节最感人？这个细节表现了小姑娘怎样的特点？
答：________________________________。
【答案】
1． D 2．略 3． C 4．D 5．略
（一）1．cōng jǐ 2．①但（是） ②因为 3．因为城市充满烟尘，而市民大多麻木不仁，实在令人悲凉。一行绿树只是点缀而已，改变不了悲凉的局面 4．答题时应明确：一切神圣的事业都是这样，需要你为此承受牺牲，但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，是神圣的，也是幸福的，这种幸福是更深沉的幸福
（二）1．A 2．B 3．B 4．答案不惟一，言之成理即可。如：细节——“西屋蹲守”或“床头待醒”，小女孩的特点——天真、稚嫩、纯朴、可爱
【提示】
“基础训练”第4题：①句设置的语境是小明在与伙伴们说话，应该选用口语化、听起来更觉亲切的“爷爷”，而不应是书面化、听起来郑重其事的“祖父”。“会谈”“交谈“两个词都有谈话的意思，但是“会谈”能够让人感受到庄重、严肃的意味，更适合本句的语境。第三组词语则考查对词语自身所具有的感情色彩的认知程度。两个词都有“交流”的意思，但是“勾通”一词指暗中串通、勾结，含贬义；而“沟通”的意思是使双方能够通连，是中性词，此句明显该用“沟通”。
“基础训练”第5题：此类题目一般除在题干上有话题、内容和字数的要求以外，还在仿写的原句中在修辞、标点方面加以暗示，更关键的是考试时要注意仿句内部在逻辑思维上的关系，如因果、层递、并列、转折、选择等。本题结合上文语境来看，内部的逻辑关系是承接，所续写的句子用层递式的排比续写“风筝的歌唱”给什么带来什么。