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《“两弹”元勋邓稼先》教案4

《“两弹元勋”邓稼先》教学设计 
  
    教学目标  
      认  知  
       1.一切服从祖国的需要,努力为人民建功立业,无条件地为祖国和人民作贡献,是“人民利益高于一切”的表现。  
       2.“人民的利益高于一切”是千万英雄人物的生活准则,也是少先队队礼的含义。  
      情  感  
       敬佩邓稼先等以“祖国和人民利益高于一切”为生活准则的英模人物。  
      行  为  
      1.搜集“人民利益高于一切”的先进事例。  
      2.敬好队礼。  

       3.从小处开始,为他人、为集体,为社会做力所能及的有益的事。  
      板书设计  
            邓稼先    (1964年)研制并成功地     服从祖国  
           (博士)   爆炸了中国第一颗原子弹。    需要,为人  
           (科学家)   1967年)研制并成功地     民建功立  
                  爆炸了中国第一颗氢弹      业,无私奉  
                                  献自己。  
                                         人民利益高于一切  

      教学过程  
      一、运用直观 引入新课  
        1.出示投影10-1-1(原子弹爆炸图)。并用录音配上音响效果(爆炸声,人们欢呼声);有条件的也可用原子弹爆炸的录像。  
        2.这就是我国第一颗原子弹爆炸成功的情景。今天要介绍的是为这项事业的成功作出卓越贡献的科学家。  
        3.出示投影10-1-2(邓稼先像),介绍人物:邓稼先(板书),(1924-1986),安徽怀宁人,著名物理学家、科学家(板书),抗日战争期间,邓稼先考入西南联大,目睹祖国山河破碎,人民遭受凌辱,他下定决心,要为祖国的强大学好科学。1945年西南联大毕业后,在北京大学物理系任教。1948年(解放前一年)赴美国留学。1950年,26岁的邓稼先在美国普渡大学以优异成绩获得博士学位(板书并解释博士是学位中最高的一级)时,听到新中国诞生的消息,他毅然回国。回国后,接受了研制“原子弹”和“氢弹”的任务。原子弹(板书)是一种核武器,是一种杀伤力很强的炸弹。这种炸弹,在第二次世界大战时,(1945)美国曾向日本广岛和长崎投放过,对促使日本投降起了重要作用。氢弹(板书)也是一种核武器,威力相当于数百颗原子弹。我国的原子弹和氢弹的试验成功,离不开邓稼先的心血,所以,人们称邓像先为“两弹元勋”。  
        4.板书课题:“两弹元勋”邓稼先(解释元勋——元,是第一的意思;勋,是功劳、功勋。元勋即立下第一位大功的人。)  
      二、学习课文 晓之以理  
        1.读第1节。联系课文,结合教师对邓稼先的介绍,说说从什么地方看出邓稼先十分热爱祖国?  
        (①立志:为祖国的强大学好科学。  
        ②行为:邓稼先在美国已获博士学位,他可以很容易在美国立足,条件好,待遇高,但他一听到新中国诞生的消息,便欣然回国。欣然——很愉快的意思。这说明他自觉地用学到的科学知识报效祖国。  
        2.读第2小节,邓稼先在1958年初春,接受了制造原子弹的任务。为什么说,这项工作是祖国和人民的需要?(美国在1945年就使用了原子弹,而13年后的中国还未研制成原子弹,说明,中国国防落后了,“落后是要挨打的”。新中国成立后,面对美国的威胁,毛泽东等中央领导就提出必须建立强大的国防,要造出我们的原子弹。毛泽东说:“在今天的世界上,我们要不受人欺侮,就不能没有这个东西”。为了祖国的强大,为了祖国的安全,人民生活的安宁,中国应有自己的核武器,使中国国防走向现代化。)  
        板书:服从祖国的需要。  
        3.邓稼先接受这项任务对个人来说,需要付出什么代价?  
      (核武器研究是国家高级机密,不能让外国人知道,要绝对保密,所以参加研制的人员,对家属亲人不能说,必须离开温馨的家庭,还要隐姓埋名即不在公众场合出头露面、暴露身份,不能著书立说,不能公开发表文章,不能出国交流。而著书立说,作学术报告,出国考察等等对个人来说都是有名有利的事。为了祖国的利益,邓稼先放弃了这些个人利益,这是爱国胜过爱自己,把国家利益看得比个人利益重的崇高精神。)  
        4.读第3小节,师参照教参,讲述原子弹和氢弹研制的过程和成果。  
        板书——1964年研制并成功地爆炸了中国第一颗原子弹。  
        1967年研制并成功地爆炸了中国第一颗氢弹。  
        (邓稼先和战友们进行了顽强的技术攻坚战:  
        ①在毫无资料的情况下,描绘出原子弹的轮廓。  
        ②在艰苦的数据验证中,解决了原子弹的理论推导。  
        ③在极艰苦的贫困、边缘山区,极困难的条件下,进行工作。  
        1964年10月18日,在我国大西北罗布泊,邓稼先亲自指挥了中国第一颗原子弹的爆炸试验。在试验场上,一个橙红色的火球冉冉升起,天崩地裂的惊雷滚过长空,接着蘑菇云遮天蔽日,中国第一颗原子弹爆炸成功,这一特大喜讯传遍全国各个角落,传遍全世界各地。  
        中国原子弹试验成功,但美国和苏联已经相继爆炸了威力相当于数百颗原子弹的氢弹。  
        中国不能落后,中国必须急起直追。于是,邓稼先随即,再一次离开那正需要他照顾的家庭,回到核武器试验的基地,马不停蹄地率领战友们投入了氢弹的试验。1967年6月7日。我国成功地爆炸了第一颗氢弹。这一消息又一次震惊了世界。  
        目前,世界上能制造原子弹和氢弹的国家,还有美国、俄罗斯、英国和法国等极少数国家。同这些国家相比。从原子弹到氢弹爆炸成功,美国用了7年,前苏联用了4年,法国用了8年。我国只用了2年多。这是邓稼先和他的助手们为人民建立的卓越功勋。  
      (板书:为人民建功立业)  
        我国政府多次声明,中国拥有少量的核武器完全是为了自卫,我们保证不首先使用核武器,主张通过谈判早日达成全面禁止核武器条约,以及最终彻底消灭核武器目的。  
        5.读课文第4小节。为什么魁梧健壮的邓稼先会病倒了?  
       (①自然环境的恶劣②长期工作的劳累③核试验对人体有影响。)  
        6.读读《想和做》周恩来同志的一句话:“我们要像春蚕一样,把最后一根丝吐出来献给人民”。看看邓稼先临终前的表现,谈谈自己体会。  
        (邓稼先为了向党和人民作最后的贡献,拒用昂贵的令人嗜睡的药物,以便使大脑清醒。用最后的心血给党中央写了关于发展现代化国防的建议书。这说明,邓稼先“把最后一根丝吐出来献给了人民。”)  
        板书:无私奉献自己。  
        7.归纳:邓稼先服从祖国需要,为人民建功立业,无私地奉献自己,他真正做到“祖国和人民的利益高于一切”板书:人民利益高于一切。  
      8.读课文5,6小节。“祖国和人民的利益高于一切”这一切,指哪些?  
      (个人的收入,个人的家庭,个人的名利,个人的地位……)  
      “无条件”又指什么?  
        (不计较个人的收入,不计较长期离开家庭,不计较个人的名利,不计较个人的地位,这是一种十分高尚的爱国主义精神,是无私奉献精神。)  
       9.说说队礼的含义。  
       (队礼五指并拢表示五爱,高举过头,表示人民利益高于一切。我们每天敬队礼时,就要想到学习英雄们,把人民利益高于一切作为自己的生活准则。)  
      三、举一反三 加深认识  
        1.其实,在我们伟大的国家里,有着千千万万以人民利益高于一切为生活准则的英雄人物。能举例说说吗?  
        2.在学生发言基础上,教师补充讲述教参中李国安、吴天祥等人的事迹。  
        3.请学生在听了李国安、吴天祥的事迹后,谈谈自己的感受。  
        4.人民的利益高于一切,是千千万万英雄的生活准则,也应该成为我们少先队员的生活准则。那么,我们可以从哪些地方做起呢?  
        5.对,我们要从小处做起,为他人、为集体、为社会做力所能及的有益的事。    
 

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