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苏教版七年级上学期复习讲练系列(现代文阅读)

苏教版语文七上复习讲练系列(现代文阅读)
目标提示
   1.了解现代文阅读的一般步骤和方法。
   2.熟悉现代文阅读的常见题型和解题方法。
   
   各个击破
   1.阅读的一般步骤和方法
   现代文包含记叙文、说明文和议论文,也包括小说,诗歌等文学体裁的文章。一般需要三个步骤。一是初读整体感知内容。将文章的内容联系起来理解,不能断章取义,一般采用浏览法阅读。二是细读体会情感内涵。再次阅读(有选择重点),体会文中包含的情感和思想。一般采用跳读和精读的方法。三是扣读分析解答题目。经过两次阅读后,阅读文后题目,然后扣住题目再回读文章,分析理解并完成题目的作答。
   2.整体感知题。常见的有内容概括,主题概括等。
   【例】05年南通市第19题:“结合全文回答,霍金“超常的魅力”除目光以外,还表现在哪些方面。”
   【方法指要】解答这类题,要领是通读明确对象,理清结构层次,扣题明内容主旨。在此基础上,采用抓关键词句合并概括。据此,我们可以概括出霍金的突出表现。参考答案:取得非凡杰出的科学成就;②直接挑战传统权威理论;③以坚强毅力战胜罕见疾病; ④以乐观的态度面对人生。
   3.分析理解题。主要是对文章内容进行理解感知的题目。
   【例】05年廊坊市中考23题“选文第二段在文中起到怎样的作用,请结合段意及上下文意进行简要的分析。”
   【方法指要】解答这类题,首先要对文章的内容有全面深入地了解,既要全局把握,又要围绕题目,细细研读相关语段和句子,要善于透过现象看本质。在答题时尽量用文中原词句作答(特色要求除外)。上面题目,细读1-3段,1段说“人生繁忙常忘记身边其他人的存在”,3段以后写一件改变什么看法的事。可见第2段起过渡作用。
   4.语言品味题。常见的有体会语言的生动、语言风格、句子含义及言外之意等。
   【例】03年南京市中考12题“品味下面句子的精彩之处。①.花如云,花如海,花如霞。”
   【方法指要】最常见的是体会语言的生动性。方法是:明对象内容、辩表达手法、析对象特点、作简单小结。上题句子描写对象为春天的丁香花,写的内容是许多丁香花开放的情景,运用了比喻和排比的修辞手法,因此,我们这样来体会“这句话运用了比喻和排比的修辞手法,形象生动地描绘了成片丁香开放时的洁白绚丽的动人情景。”
   5.技巧鉴赏题。主要考查对文章形式技巧的理解和鉴赏。
   【例】05年沈阳第19题
   作者在台湾生活多年,可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆更腻口,想起家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!从全文看这是什么写法?有什么作用?”
   【方法指要】解答这类题,首先要在平时学习的基础上,了解常见文章形式技巧及起作用。一般有两类:一是构思技巧,有围绕线索、欲扬先抑、前后呼应、设悬念波折
   等;二是表现方法,有对比烘托、象征手法、以小见大等。解答要领是整体了解文章主要内容、思路,根据题目要求具体作答。参考答案:对比(或衬托);突出了作者对故乡(大陆)的思念之情。
   6.拓展表述题。常见的有仿写、与生活联系、论据补写等。
   【例】常州市03年试卷第19题
   阅读上文有关内容和下面两段资料,从中你有什么发现?写出你探究的结果。
   ①.美国心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关老师,他说这些学生被他鉴定为最有潜力的,但必须对学生保密。教师深信不疑,无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后,凡被列入名单的学生,不但成绩提高很快,而且性格开朗,求知愿望强烈,与老师也特别深厚。
   ②一个偏远的小村调来一个能‘算出’某个孩子能成为数学家,某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后,这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个村也因此成为闻名的“大学村”。
   【方法指要】解答这类题需要调动平时的语言积累,需要具有迁移分析的能力。仿写注意语意连贯、句式相似和修辞相同。上面联系多个材料的拓展题,首先明确文章的主旨,然后分析两段补充材料的蕴涵的思想意义,找出共同点,用恰当句子表达即可。参考答案:教育者只要把对孩子的期望和关爱,化作鼓励,孩子就能得到充分发展。
   
   强化训练
   1.阅读下面的文章,完成后面题目。
   母 鸡
   老舍
   一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐。听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由;讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颇颇微微的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙疽来。
   它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠的咬一口,咬下一撮儿毛来。
   到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。
   可是,现在我改变了心思,我看见一只解出一群小雏鸡的母亲。
   不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!
   当它发现了一点可吃的东西,它咕咕的紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
   它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
   在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
   它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
   ①.母鸡一开始是“令人讨厌的”,表现在哪几个方面呢?这是什么表现手法?
   ②.一只孵出小雏鸡的母鸡,是伟大的鸡母亲,它“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。你能从文中各找一个具体的句子来说明吗?
   ③.本文的线索是 。
   ④.文章借助对母鸡的描写,表达了作者怎样的思想感情?
   2、阅读下面文章,完成后面问题。
   阳光,是一种语言
   雷抒雁
   ①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。
   ②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。
   ③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来首的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
   ④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空面起,瞬间飞起一道虹桥,让你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的都闷,会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。
   ⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
   ⑥和阳光对话,感受光明、沮,暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓,即使是喁喁私语,那声音里也没有阜琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
   ⑦你得像一个辛勘的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
   ⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。
   ①.从①—④段看,作者赞美了阳光“语言”的哪些特点? 
   ②. 分析体会文章画线句子的妙处,并按要求仿写一句。
   仿写:傍晚,阳光以 的语言和 , ,   ,像 。
   ③.作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看,怎样才能“听懂”呢?
   ④. 读了本文之后,你有怎样的感受?你想将阳光比喻成什么,试写一句话。
   3、阅读下面文章,完成后面题目。
   精 神
   尚德琪
   ①人是要有一点精神的。
   ②即使再穷,也得有点志气。低三下四,即便讨得一点,也全受人轻慢。午餐幸运地吃到一点“嗟来之食”,晚餐再去乞求,可能就要吃“闭门羹”了。人们敬重的,永远是那些自强不息、知道别人的脸色和自己的血色,知道别人的语调和自己的格调的人。
   ③即使再难,也得有点骨气。否则,这一次被人抬起,下一次瘫倒之后,就可能连同情的目光也得不到。今天的呻吟哀号,得到别人的抚慰,明天再呻吟哀号,就可能让人鄙夷和厌烦了。能够感动人的,永远是那些能够全力抵抗挫折,一次次倒下又一次次奋力站起来的人。 
   ④唉声叹气不是解决问题的办法,乞求他人同情的可怜相.有时唤起的恰是一种冷漠:自己糟踏自己,别人又怎么抬举你?
   ⑤如果你想依靠别人让你保持站姿,别人就只好拴个绳子把你吊起来,但要知道,那种方式与让你上绞刑架的方式最接近;如果你想靠另11人使你往前走,别人最有效的办法就是从前面牵着或从后面推着,但要知道,那里面包含着一种把人不当人的味道。
   ⑥即使再累,也得有点毅力。把自己的耐力发挥到极限,咬住牙,沉住气,才能走过一段艰难的路。坚持,最能使生命美丽,最能使人感动。为了清闲而宁愿忍受屈辱的人,绝不会拥有真正属于自己的清闲。
   ⑦人有精神,别人就不会以蔑视的目光注视你,就不会以一种飘忽的眼神对待你。即使你穿着一般,即使你干着粗重的体力活,即使你气喘吁吁汗流浃背,也会赢得别人的尊重。
   ⑧小人物也需要一种浩然之气。“人必自侮,然后人侮之;家必自毁,然后人毁之。”自己放弃了自己,自己对自己失望了,任何外来的关心,任何外来的照顾,都只是别人的一种态度,一种姿势,对于改善自己的生活,改变自己的形象都无济于事。
   ⑨别人可以给你一点钱,可以给你几句安慰的话,但没法给你一种力量,没法给你一种精神。缺乏脊梁骨的人,谁也没法让他抬起头。
   ①.本文的中心论点是: 
   ②.联系全文,概括出“精神”所包含的内容
   答: 
   ③.文章的第②③⑥段从结构形式上看是 关系,从内容上看是 
   关系。
   ④.文章的主要论证方法是 和 。
   参考答案:
   《母鸡》 
   ①到处乱叫;欺软怕硬;下蛋后炫耀功劳。欲扬先抑。
   ②负责:“它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!”
   慈爱:“当它发现了一点可吃的东西,它咕咕的紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,教它的儿女吃。” 勇敢:“在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。” 辛苦:“它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。”
   ③我对母鸡的感情变化。④赞颂了无私的母爱,歌颂平凡而伟大的母亲。
   《阳光,是一种语言》
   ①.温暖,动听,智慧 健康 ② 这句话运用拟人和比喻的修辞手法,形象生动地描绘出早晨阳光普照树叶,微风吹拂,树叶婆娑摇曳、光彩照人的动人情景,写得情趣盎然,动人心魄。仿写:傍晚,阳光以一种最绚丽、最多彩的语言与山峦说着情话,黛色的山峦,立即害羞地低头,沉默不语,像是一缕缕红霞,灿烂在脸庞。③.珍惜时光,辛勤劳动,乐观豁达 ④
   《精神》
   ①. 人是要有一点精神的。 ②.有志气,有骨气,有毅力,   ③.并列 ,层进 ④.讲道理 对比论证

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