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苏教版七年级上学期复习讲练系列(文言文阅读)

苏教版语文七上复习讲练系列(文言文阅读)
目标提示:
   1.背诵文言文,掌握常用的文言实词、虚词。
   2.运用所学阅读课外文言文。
   
   各个击破:
   1、给加点字注音
   土砾( ) 鹤唳( ) 阙处( ) 飞漱( ) 
   【指破迷津】:对于文言文中字词的读音,除注意音形义之间的联系,注意与形似字,义近字的区别外,关键是平时多读多写。
   参考答案:lì,lì,quē,sù,qiè,ráng
   2、课文填空
   ①《三峡》中写三峡的秋天景象的句子有    。
   ②《三峡》中写三峡的山连绵不断的句子    。
   ③《<论语>八则》中指 为“文”的原因的句子    。
   【指破迷津】:完成课文原句填空题的关键是平时的认真朗读、背诵,朗读背诵时尤其要突出重点句段。在此基础上还要求对课文内容有深刻的理解,弄清一些语句在内容、结构等方面的作用。
   参考答案:①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。②每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。③敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。
   3、下列说法有误的一项是( )
   A、《郑人买履》、《刻舟求剑》两则寓言都讽刺了那种因循守旧,固执己见,不知变通,不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。
   B、《幼时记趣》体裁是散文。文章采用了先总后分,点面结合的结构形式,紧扣“明察秋毫”这一线索。主体部分描绘了五幅图画,突出了“记趣”这一中心。
   C、《三峡》选自《水经》,它不仅是一部地理志,也是一部山水游记和民俗风土录。
   D、《梦溪笔谈》中自然科学部分,总结了我国古代,特别是北京时期的科学成就,如毕昇发明活字印刷术等。
   【指破迷津】:解答选择题,首先要认真审题,我们有时只凭主观经验答题,四选一。看不准或看不全题干,将“有误”看成“无误”,将“不正确”看成“正确”。其次要将排除法和直选法相结合,从正反两方面思考问题,提高答题的准确性。此题抓住题干中的“有误”,用排除法可以排除A、B、D;用直选法可以确定为C。
   参考答案:C
   4、指出下列朗读节奏划分正确的一项( )
   A、故/时有/物外之趣
   B、拔山/倒树而来
   C、乃/以瓦/布之
   D、土人/谓之/“傍不肯”
   【指破谜津】:朗读节奏的划分,首先要重视朗读、理解课文,推敲词句的含义,琢磨停顿,其次根据句子内部结构,注意语法,重视文言虚词和特殊实词的作用,掌握朗读停顿的规律。一般停顿在:主谓之间;动宾之间;修饰语与中心语之间;“盖”、“夫”、“且”、“若夫”、“至若”、“故”、“乃”等词语之后,“而”字之前。B项中的停顿应在“而”之前。
   参考答案:B
   
   强化训练
   1、注音正确的一组是 ( )
   A、项为之强jiāng 庞然大物páng
   B、遽契其舟jù 遂不得履suì
   C、自度其足duó 而忘持度dù
   D、梵天导木塔fén 其喙有钳huì
   2、下列说法有误的一项是( )
   A、《吕氏春秋》是春秋末期秦相吕不韦组织编写的论文集。
   B、《幼时记趣》作者通过细致观察,运用奇特的想像,从而使事物形象描写的真实、生动、富有生活情趣。
   C、《水经注》的文体骈散相杂,写景部分多用四字句,富有文字气息,对后世影响较大。
   D、沈括,北宋科学家、政治家。晚年居润州,筑梦溪园(在今江苏镇江),举平生见闻,撰《梦溪笔谈》。
   3、根据提示默写课文
   ①《三峡》中写出三峡的山高峻的句子。
   ②《三峡》中写出三峡夏季江水迅疾的句子。
   ③《<论语>八则》中论述学与思的辨证关系的句子。
   4、解释下列加点的词
   之 至之市 ( )
   故时有物外之趣 ( )
   则以钳搏之 ( )
   其虫旧曾有之 ( )
   为 方为秋田之害( )
   二虫尽为所吞( )
   项为之强( )
   以 岁以大穰( )
   何不试之以足( )
   以丛草为林( )
   5、阅读下面语段,回答问题
   今者臣来,见人于大行(太行山),方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚?”臣曰:\'君之楚,将奚为北面?\'曰:\'吾马良。\'臣曰:\'马虽良,此非楚之路也。\'曰:\'吾用多。\'臣曰:\'用虽多,此非楚之路也。\'曰:\'吾御者善。\'
   此数者愈善,而离楚愈远耳。
   ①对下列句子中加点的词语理解不正确的一项是( )
   A、今者臣来(我)
   B、方北面而持其驾(向着北方;面向北方)
   C、将奚为北面(为什么)
   D、吾用多(用处)
   ②解释下列句子中的“之”字
   我欲之楚( )
   此非楚之路也( )
   ③翻译句子
   马虽良,此非楚之路也。
   ④这则寓言形成的成语叫做 
   ⑤写出它的寓意或给你的启示(不超过30字)
   6、阅读《地震》,完成下列各题
   地 震
   康熙七年六月十七日戌刻,地大震。余适客稷下,方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷,自东南来,向西北去。众骇异,不解其故。俄而几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声。相顾失色。久之,方知地震,各疾趋出。见楼阁房舍,仆而复起;墙倾屋塌之声,与儿啼女号,喧如鼎沸。人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。河水倾泼丈余,鸭鸣犬吠满城中。逾一时许,始稍定。视街上,则男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也。后闻某处井倾仄,不可汲;某家楼台南北易向;栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩。此真非常之奇变也。
   ①.选出朗读节奏正确的一项( )
   A、鸡鸣犬吠/满城/中
   B、俄而/几案/摆簸
   C、人眩晕不能/立
   D、栖霞山/裂;沂水陷/穴
   ②.将文中的比喻句摘抄在下面的横线上
   ③.选出下列加点字解释全部正确的一项( )
   A、众骇异,不解其故(原因)
   未布瓦,上轻,故如此(因为)
   B、方与表兄李笃之对烛饮(正在)
   庆州界生子方虫,方为秋田之害(才)
   C、自东南,向西北去(从)
   六幕相持,自不能动(自然,当然)
   D、方知地震,各疾趋出(疾病)
   虽乘奔御风,不以疾也(快)
   ④翻译下面的句子
   人眩晕不能立,坐地上,随地转侧
   ⑤本文按什么顺序来写的?请找出这些标志性的词语。
   ⑥找出文中体现人们情绪变化的词语
   ⑦文多角度描绘出地震时的情景。试分析文章是怎样表现自然界的变化的?又是这样表现人们的反应的?
   
   参考答案:
   文言文阅读
   1.D 2. A 3. ①.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 ②.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 ③.子曰:“学而不思则罔,思而不学则怠。” 4.之:到……去;助词,的; 代词,它,指子方虫;助词,无意义。为:成为; 被; 因为。 以:因为;用;当作。 
   5.①. D ②.之:到……去;的。 ③.马即使是好马,但这并不是去楚国的路啊!
   ④.南辕北辙 ⑤.做事如果方法不对,把方向搞错了,往往条件越好,距离目标越远。 6.①.B ②.“有声如雷”“喧如鼎沸”句 ③. C ④.人们头晕目眩,不能站立,(只能)坐在地上,任凭大地旋转倾侧。 ⑤.时间顺序:戌刻 俄而 久之 逾一时许等 ⑥.骇异—失色—稍定 ⑦.主要从声音和情态两个方面来写自然界的变化的。如“有声如雷,自东南来,向西北去。” “几案摆簸,酒杯倾覆;屋梁椽柱,错折有声”“楼阁房舍,仆而复起” 等。
   写人们主要通过语言,动作、神态等表现其惊恐心理,侧面表现大地震的情形。“众骇异,不解其故。“相顾失色。久之,方知地震,各疾趋出。”“与儿啼女号,喧如鼎沸。”“人眩晕不能立,坐地上,随地转侧。”“男女裸聚,竞相告语,并忘其未衣也。”

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