《跨越百年的美丽》教案4--手机版

跨越百年的美丽

                      高二语文组周维

[教学目标]

1．理解居里夫人的\'美丽\'的内涵.
2. 学习本文运用多种写作手法及修辞深化主题的写法.
3. 启迪学生思考人生目标,实现自我价值

[教学课时]

一课时

[作者简介]

[教学步骤]

1．导入（百年的涵义）

大家都对文章进行了预习吗？那好，我想请问一下大家，这题目中的“百年”该如何理解呢？（本文写于居里夫人发现镭的一百周年。）是否还有另外的理解方式呢？（一百年前她美丽着，一百年时她依然象一朵不败的花，那一百年两百年之后呢？）（虚指，是永恒的意思。）

2．所以本文的题目我们也可以理解为“跨越永恒的美丽”。那么，是怎样一种美丽竟然可以如此长久的存在甚至达到永恒呢？请同学们仔细阅读文章，划出能够体现居里夫人美丽的句子。（散文的神：永恒的美丽）

①    大声朗读划出的句子

②    分析折射出的美丽的具体内涵

外在：貌美惊人（正面描写，侧面描写）

   内在理性：淡泊名利、治学严谨、追求真理、艰苦奋斗、持之以恒、坚毅执著、坚定自信。。。。。。

3．文章篇幅较长，大家读后会有内容庞杂的感觉，表达方式也有多样的体现。要解决这一问题我们首先需要明白散文的特点是：形散神不散。无论散文的外在形式如何富于变化，它都服务于散文的神。

接下来，我们来探讨一下，这篇文章是通过怎样的形式来表现居里夫人的高尚品格和追求的。（散文的形）

①    表达方式不拘一格。

Eg:夹叙夹议

②    多种修辞手法的运用

Eg：比喻、对比、类比、引用

4．朗读充满感情张力的语段，做适量的摘抄并且尝试背诵。

5．布置作业：

学完《跨越》后，同学们对美丽这一概念可能有了新的认识和理解。请大家以《我眼中的美》为题，写200字左右的短文，体裁不限。

板书设计：       跨越百年的美丽

                   （永恒）

                                  治学严谨

        夹叙夹议                  追求真理

        多种修辞                  持之以恒

                                  淡泊名利