《马》表格式教案16--手机版

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29  马
执  笔：               审  核：                使用者：
修  改：               课件名：                时  间：
一、教学目标
1、积累优美词句。
2、分析对比描写的作用。
3、体会作者对马的人格化的描写所包含的感情，培养学生崇尚和平与自由的思想。
二、重点难点
重点：体会作者感情，学习对比写法
难点：理解一些含义深刻的句子，培养学生多角度思维能力。
三、教法与建议：
1、用1课时完成教学任务；（学法：1、认真预习、扫清字词障碍，积累优美词句。）
2、使用多媒体展示马的形象，创设情境，激发兴趣。2、找出文中对比描写的地方，体会其好处。
四、教、学、练、评活动程序
【活动1】进行诊断性评价，导入新知识
《马》诊断性评价
1、请写出四个含有\'马\'字的成语：       、       、       、       。
2、词语积累
①注音
觑（qù ）   鬣（ liè ）   剽悍（ piāo ）（ hàn ）   枉（ wǎng  ）然          驯（xùn ）良   窥伺（ kuī）（ sì ）疮痍（chuàng ）（yì）  驾驭（ yù  ）