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第三单元
十一、春
　　　　　　　　　　　        朱自清
[教学目标]
△知识技能
1、学习细致观察景物、抓住景物特点描写的方法。
2、赏析课文优美的语言，能品味比喻句等句式表达的精妙。
△ 过程方法
1、有感情的诵读。
2、感悟春天的基础上再创造。
△ 道德情感价值观：
感悟春天、赞美春天、热爱春天
[教材分析]
  　这是一篇脍炙人口的写景美文。春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予了它以感情和生命。朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住春天的特点，怀着赞美、热爱之情，为读者展现出一幅幅生动的江南春景图。
[教学方法]
从情感性的角度出发，选择“情境教学法”，通过电教媒体再现情境、导语创设情境、以朗读感受情境、用音乐渲染情境，诗图文相结合使学生入境、动情。此外，还采用“举一反三法”，在老师导学基础上，学生运用“学法”举一反三自主地学习、合作探究。
[教学程序设计]
一、导入新课。

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