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品读动物的灵性
——《白鹅》《鹤群》同步训练
（一）白鹅
一、打好基础——万丈高楼平地起。
 1．给加点注音。
分娩（ ） 窥伺（ ） 盛馔（ ） 岑寂（  ）引吭(  ) 叫嚣(  ) 琐碎(  )
2．根据拼音补全词语。
（niè）   手（niè）   脚  刁奸（wěi）   鄙   昂胸（tū）   肚  （míng）   顽愚蠢  
小心(yì yì)              不(shèng)   其烦    左(gù)    右盼   丝毫不(gǒu)     
3．根据语境解释句中加粗体的词。
①麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。
②鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
③这食料并不奢侈，但它的吃法三眼一板。
④等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
  4．选词填空。
①鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是   的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种   之气。（高傲、高超、傲慢）
②后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然     ，甚至篱笆外有人走路，它也要     ，其叫声的严厉，不亚于狗的     。（引吭大叫 厉声叫嚣  狂吠）
5．走近作者。
《白鹅》的作者是      ，我国著名画家、艺术教育家，我国    教育的先驱者。他的散文大都收录在《    》里。