《牧鹅散记》教案2--手机版

牧鹅散记
预习：1熟读课文标出自然段
2标出生字，生词
3了解科学小品的特点4结合课后练习对文章作简单思考
学习目标：
1了解课问内容，理清文章思路
2品味文章准确生动活泼形象的语言
3培养走进自然，探索自然奥秘的浓厚兴趣
学习重点：目标1，2
课时安排：一课时
教学步骤：
一导入
童年时，我们就已经背唐代诗人骆宾王的《咏鹅》，它悠闲，美丽的姿态已深深嵌入我们的脑海。今天，我们一起来学习《牧鹅散记》（教师用多媒体展示相关图片和资料）
二明确学习目标（多媒体展示学习目标）
三点同学朗读课文  配乐柴可夫斯基的《天鹅湖》。师生随时纠正
四学生自学，整体感知文章内容
多媒体展示自学指导（一）
快速阅读课文，在文中圈点勾画重要信息，认真思考：
作者在文中主要写了“鹅”的什么特点？从哪些方面来说明“鹅”的这一特点的？
（5分钟后比谁回答得好）
学生自学教师巡回指导
师生共同交流，明确：
         1 回家时，队伍整齐
           自动准时
           鹅不笨
         2 孵卵时，对号入座
           鹅不笨，相当灵巧
           占别人窝
           欺侮伙伴
           把碗当蛋
           偷    蛋
         3 很懂感情：公鹅陪伴母鹅，形影不离
           公鹅疼爱小鹅
    总———分——总
五学生结合自学指导
（二）自学课文
1．    多媒体展示自学指
2．导（二）
选择你最喜欢的句子，段落。自由朗读，谈谈你喜欢的理由，品味文章的语言。
（5分中后比谁回答的好）
2．    学生自学，
4．可互相讨论
5．师生共同
6．交流：
排队占窝偷蛋
教师小结：生动形象，幽默活泼准确。
六课外拓展    在生活中你有过小小的发现吗？讲给同学们听听！尽量用准确生动的语言。
七教师总结
  生活是丰富多彩的，如果我们有一双善于发现的眼睛，拥有一种敢于探索质疑的精神，你一定会收获不少独特的发现。湖北省监利县12岁的小学生聂利发现了蜜蜂的发声器，挑战了生物学界蜜蜂是靠翅膀振动发声的权威。让我们与他一道去细心观察，探索自然界的奥秘吧！