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中学七年级〔上〕语文第二次月考测验试卷
时间：100分钟 总分：100分
一、语言积累与运用（26分）
1．给加点字注音或给拼音写汉字。（4分）
yin( ) 哑 jue( ) 别 喧嚣（ ） 匀称（ ）
2．找出下列错别字并改正。（4分）
恣态万千 惊慌失错 苦心孤诣 遥遥在望 更胜一愁 昂首挺立 水波鳞鳞 日转星移
2.下列各句中没有语病句意明确的一项是（ ）（2分）
Ａ、切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
Ｂ、著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。
Ｃ、张民不仅知道了这件事，而且全班同学都知道了。
Ｄ、学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。
3. 名句积累 （8分）
（1）商女不知亡国恨，
。（3）争渡，争渡，————————。
（2）莫言下岭便无难，__________________。 （4）兄女曰：-------------------。
（5）君与家君期日中，----------------，则是无信；------------，则是无理。
（6）--------，为有源头活水来。（7）无可奈何花落去，-----------。
4.综合性学习活动（4分）
（1）.写出关于月亮的诗句。——————`——————。（2句）
（2）。写出关于月亮的别称或雅号———————·—————————。（2个）
5.名著导读（4分）
（1）《龟兔赛跑》的故事出自于古希腊寓言集<<------>>,其中《农夫和蛇》的故事告诫我们------------------------。
（2）母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我躲到你的怀里。这首小诗出自-----（作者）的小诗集《 》《 》。
二．阅读（44分）
（一）、阅读《山市》，回答6-9题（15分）
奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年，与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明愈少；数至八层，裁如星点；又其上，则暗然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
6．解释下列句子中加点的词语（3分）
⑴然数年恒不一见 ⑵高垣睥睨，连亘六七里 ⑶城市依稀而已
7．选出加点词意思不相近的一项（ ）（3分）
Ａ．无何，见宫殿数十所 Ｂ．倏忽如拳如豆，遂不可见
Ｃ．逾时，楼渐低，可见其顶 Ｄ．未几，高垣睥睨，连亘六七里
8．翻译下列句子（4分）
⑴而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
⑵既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
9．理解文意（5分）
⑴山市的出现经历了三个阶段，从
到
为初生阶段；
为发展阶段；
是高潮阶段。（3分）
⑵为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”? （2分）
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（二）阅读《一诺千金》，回答10-14题（15分）
一 诺 千 金
秦 文 君
我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当于两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷。
我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五日内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。
时间一天天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。
夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法! ”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。
我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落子地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞下睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
那是我和那男生的唯一的一次交往，但他给我留下的震撼却是长久和深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，
可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是一场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于没能等到属于我的那份欣喜，我失望而归，却在家里接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。不过，我什么也没有说，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，他会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
10. 本文写了哪三件事？请用简明的语言分别概括出来。（3分）
⑴
⑵
⑶
11. “可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中“那”是指什么？为什么说“那”是他走向成功的源头？（3分）
12. 文中关于“那个男生”和“那个少年”的描写极其生动感人，请任举一处为例，说说它令人感动的原因。（3分）
13. 再仔细读读文中“我惊喜地叫起来，他也快活地笑了”与“两个少年暴雨中相会”的情景，它使你联想到了什么？又感受到了什么？简单谈谈。（3分）
14． 任选一题作答。（3分）
（1）文中关于大雨的描写简洁而生动，试找出来写在下面并体会其作用。
（2）删去“后来才知道”这一段（选文第6段），上下文依然贯通。作者不惜笔墨交待这么清楚，显然有其用意。联系全文说说你对本段作用的理解。
三．阅读《风筝》，回答问题。(14分)
但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放。他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了。他高兴得跳跃。他的这些，在我看来是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到的完全胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，
而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
15．“我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了”一句中的“掷”“踏”能否改成“扔”和“踩”，为什么？（2分）
16．“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么？（2分）
17．“推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他”一句中的“果然”两字包含什么意思？（2分）
18．在文中找出一句有关文章主旨的句子，并摘录下来。（2分）
19．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？ （2分）
20．第二段划线句中的“铅块”这一比喻写出了“我”怎样的心情？（2分）
21．童年的你有类似文中小兄弟的经历吗？如果你是小兄弟，面对这样的遭遇，你会怎么做呢？（2分）
四、作文
22． 提示亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你的心头的乌云┅┅这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我
”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：
（1）根据你的考虑，先把题目填完整。
（2）要有真情实感，有自已独特的体验。
答案 3． Ｄ
15．不能，“扔”“踩”这两个词语不足以表现“我”当时狂怒的心情。 16．悟到了小兄弟拾枯竹一定是在做风筝。 17．不出所料，有真的被“我”猜中的意思。 18．我不幸偶而看到一本外国讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 19．这一幕是指“我”不允许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断了，踏扁了。20．极度后悔、内疚、自责、感到万分沉重。 21有/没有，第二问回答倾向于从宽容的角度回答。
10答例：⑴童年时一个男生信守诺言，克服一切艰难如期归还我两元钱的故事。⑵暴雨中两个少年风雨无阻相会的故事。⑶朋友因天降大雨而爽约的故事。11.答例：“那”是指少年诚信的表现，因为那个男生在年少时就具有诚实守信的优秀品质，那种最初的一诺千金的严谨是日后做好一切事情的基础，有所建树当从守信开始。12.答例：“他脸上淌着汗，手紧紧攥成拳头，哑着喉咙说：‘看我变戏法!’他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。”此句中关于“那个男生”还钱时的细节描写生动表现了人物实现承诺时发自心底的喜悦，从“淌着汗”、“哑着喉咙”可以看出他已过度的劳累，但他却因自己实现了承诺而心里“像开了花似的”高兴。“变戏法”的举动更表现出孩子的率真可爱，此时他早已不顾所付出的巨大辛劳，所有的艰难已完全被守信的喜悦所替代。13. 答例：两个情景的描写都使人联想到现实社会中种种看轻承诺、令人遗憾的现象（或古代名人志士一诺千金的故事），它与文中少年的故事形成鲜明的对比（或类比）。感到一诺千金的可贵，那种诚实守信的品质闪现着人性的光辉。信守诺言是我们自古以来的美好品德，在现实社会中更见其伟大，看重诺言，实现诺言是一种自尊、自信、自强的表现，是一种信任与责任，而成人更须努力做到信守诺言。14. （1）答例：“雨在伞边形成一道道雨帘，天地间白茫茫的”。此句形象地描绘出暴雨的急骤猛烈，“雨帘”“白茫茫”突出了确是一场罕见的倾盆大雨，这样就更能表现出雨中相会的少年把一句诺言看得重过千金，一言既出，区区风雨何足惧，从雨中少年的坚持中更显其重承诺的可贵品质。（2） 答例：这一段具体交代了男生借钱的原因，以及他为了如期还钱所付出的艰辛。通过“第五天”、“竟酣睡了一个白天和一个黄昏”、“狂奔”等感人的描写，使我们看到一个诚实守信、视诺言为生命的纯真少年的心灵境界，从中感受他的诺言给我们带来的震撼，突出了人物一诺千金的可贵品质。