泰格特《窗》教案6--手机版

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窗
基础知识
一泓hóng 充塞sè 吁吁xū xū
曾：曾经。说明是过去发生的事情了。
消遣：消闲，解闷。
一泓：清水一片。泓，量词。斑斓：灿烂多彩。
隐约可见：隐隐约约能看见。
津津有味，有滋味，有趣味。
扣人心弦：形容（诗文，表演等）有感染力，使人心情激动。
栩栩如生：形容描绘得十分生动形象，像真的一样。
彻夜难眠：整夜难以入睡。充塞：塞满，填满。
纹丝不动：形容一点也不动。吁吁：呼吸急促的样子。
重点难点分析
[结构全解]
小说以“窗”为焦点，以两位重病人相互之间所持的态度为线索展开情节，可分为四个部分。
第一部分(第一-三段)：写两人关系友好。这是故事的开端。
第二部分(第四—七段)：写“不靠窗口的病人”从“享受”到“困扰”。这是故事的发展。可分为两个层次。
第一层(第四、五段)：紧承前文．写“靠近窗口的病人”描述他“所见到的窗外的一切”，同伴听了感到是一种“享受”。
第二层(第六、七段)：写“不靠窗口的病人”嫉妒心恶性发作。
第三部分(第八-十二段)：写“不靠窗口的病人”见死不救。这是故事的高潮。
第四部分(第十三-十五段)：写窗外只有光秃秃的一堵墙。
[主题全解]
本文通过对同病房的两位重病人相互之间所持态度的描写，表现了美与丑两种截然不同的心灵，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量。
[写法全解]
1．人物形象对比鲜明，
小说中两个人物的对比非常鲜明，在对比中人物心灵的美与丑、善与恶表现得十分突出。课文第一、二部分主要是人物心灵上的对比：“靠近窗口的病人”，也应当“静养”．但他“为同伴”不断编造“他所见到的窗外的一切”，将公园景物描述得丰富、生动而美丽；”不靠窗口的病人”，由感到是“一种享受”到“突然产生了一个想法”，三个“为什么”表现了他“强烈”的嫉妒心理。最后一部分只写了一个“不靠窗口的病人”，通过描写他“探头朝窗口望去”的动作，及所见到的“光秃秃”景象，反衬出“靠近窗口的病人”心地的善良，道德的高尚。
2．语言精练、含蓄。
从整体看，全文只有1300多字，但人物形象丰满，故事情节完整而有波澜，且内涵丰富，表达了深刻而有普遍意义的主题。从局部看，小说开头用极其精练的语言交代了故事发生的地点、时间、人物和环境；对公园景物和比赛的描述，是小说的重点笔墨，但也不过二三百字，却写得那样丰富、生动而优美，且含义深刻——反映了人物美好的心灵；第三部分对照着写两个人物的行动，一个是生命垂危在挣扎，一个是视而不见，听而不闻，笔法十分洗练。小说最后，作者以“他看到的只是光秃秃的一堵墙”这极为凝炼的一句话，写躺着的病人梦寐以求，费尽心机的追寻结果，戛然而止，结束全文，言有尽而意无穷。这句话，是躺着的病人阴暗追求的必然结局，也是他丑恶灵魂的具体物化，含蓄地显示卑劣丑恶的灵魂不会找到亦美亦善的境界，清晰地告诉读者，美丽迷人的“公园景色”，是近窗病人心灵的投影，并不存在于窗户之外。作者不动声色的赞美与批判，凝聚于凝炼、冷峻的尾句中，富含深刻的人生哲理。
课本答案
一、从人物和情节两个角度看，小说以“窗”为标题，有什么作用?
(1)“窗”有喻指人的心灵的意思；(2)小说的情节紧紧围绕“窗”展开。
二、好的作品，读到结尾，往往不是思绪的终结，而是更加激越腾飞之时。小说最后说：“他看到的只是光秃秃的一堵墙．”读到这里，你一定会十分震惊吧?你最强烈的感受是什么?和同学交流交流。
可以各抒己见，谈自己的感受，不求答案一致，只要言之成理即可。
三、阅读下列句子，体会加横线的成语在表达上的作用。然后与同学交流平时作文中用到的成语，讨论分析——下有些成语为什么用得好，有些成语为什么用得不恰当。
1．躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受．
2.接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
3，结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
4．第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早巳咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
1和2中两个成语表现了靠窗口的病人的无私和对别人的关爱，3．表现了另一个病人的心胸狭隘和自私；4．表现靠窗口的病人的病早巳很重了．
四、小说的结尾戛然而止，请你发挥想像力接着续写一段情节．看看哪位同学写得最有创意，而又切合小说的中心意思．
略。