|
课题 |
江雪 |
授课班级 |
|
教者 |
| |
|
教学目标 |
知识目标 |
理解部分词语的意思。 | ||||
|
能力目标 |
读懂古诗《江雪》，并能用自己的话语来说说这首古诗的意思 。 | |||||
|
情感目标 |
体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。 | |||||
|
教学重点 |
读懂古诗《江雪》，并能用自己的话语来说说这首古诗的意思 。 | |||||
|
教学难点 |
体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。 | |||||
|
计划课时 |
1课时 |
课型 |
| |||
|
教 学 过 程 设 计 | ||||||
|
第一轮教学设计 |
补充与修改 | |||||
|
教学过程： 教学要点： 1、读懂古诗《江雪》，并能用自己的话语来说说这首古诗的意思 2、理解部分词语的意思。 3、体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。 一、理解课题，认识作者。 江雪：江上的雪。柳宗元（唐代）学生补充作者的简介 二、解释词语，说说诗意。 1、千山：周围的群山。绝：断绝 诗意：许多山岭看不到一只飞鸟。 2、万径：数量很多的道路。踪：脚印。灭：消灭，消失（没有了） 诗意：条条道路上都不见人走动留下的脚印。 3、孤舟：孤单单的一条小船。蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。 诗意：孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁。 4、山：寒冷江面上。 诗意：独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。 四、说古诗，读古诗，背古诗。 五、联系实际，发挥想象 六、整首古诗给人一种什么感觉？ 学生交流（凄冷、孤傲……） 七、学生质疑：解决问题 八、感情朗读，体会诗境 九、作业 |
| |||||