2009年北京市中考二模语言连贯综合练习汇编--手机版

09二模语言连贯综合练习
1.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（    ）（09昌平5）
    人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了          ; 在耕耘的时候，你储蓄了          ; 在旅行的时候，你储蓄了          ; 在微笑的时候，你储蓄了          。
A.一个希望一片风景一个快乐一粒种子
B.一片风景一个希望一个快乐一粒种子
C.一个快乐一粒种子一片风景一个希望
D.一个希望一粒种子一片风景一个快乐
2.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（     ）（09崇文4）
      我们最熟悉的“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，里面包含着一种很大的祝福，同时又有一种棒得无法言说的天地伦理。“天增岁月人增寿”，                “春满乾坤福满门”，它的大前提是“春满乾坤”，才能“福满门”。               中华民族在任何时候都在讲“国家”，在讲儒家学说的核心概念仁，她就是让我们走出小家，从一个人变成两个人；就是一事当前要能想到别人。把这个推理开来，就是这个对联表达的要义。
A.它的大前提是“天增岁月”，才能“人增寿”；
“岁月”在前“乾坤”在前，“寿”在后“门”在后，这就是中国人的逻辑。
B.它的目的是“人增寿”，前提是“天增岁月”；
“岁月”在前“乾坤”在前，“寿”在后“门”在后，这就是中国人的逻辑。
C.它的大前提是“天增岁月”，才能“人增寿”；
“乾坤”在前“岁月”在前，“门”在后“寿”在后，这就是中国人的胸怀。
D.它的目的是“人增寿”，前提是“天增岁月”；
“乾坤”在前“岁月”在前，“门”在后“寿”在后，这就是中国人的胸怀。
3．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（   ）（09大兴4）
崇山峻岭，雄伟高大，绵延千里，人在它面前不过是一颗渺小的芝麻粒儿，但人总想将它踩在脚下。当人为攀登而欣喜时，           。
A．山，也欣喜万分——它为人类勇攀高峰的精神而喝彩。
B．山，却毫不在乎——它知道人类不会匍匐在自己脚下。
C．山，却茫然不觉——没有灵性的高大不过是一堆土石。
D．山，却沉默不语——它用坚实的脊梁证明自己的巍峨。
4．下面横线处依次填入句子，恰当的是（   ）（09石景山4）
        为了消除碘缺乏危害，国家采取长期供应加碘食盐为主的综合防治措施，其意义在于               。
①更重要的是促进儿童的智力发育
②可以使相关疾病的发病率降低
③使我国人口素质得到显著的提高
A．③②①       B．③①②      C．②③①       D．②①③

5. 下面语段横线处，应填入的句子只有一项，该句应是（   ）（09通州3）
四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体验那无言的自然。所以春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。    　　　
芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是向往，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸的欢乐。一个人只要献身于一种事业，努力生活，他的感情就应该和这大自然一样充实。
6. 根据下面文字内容，在横线处补全标题，最恰当的一项应是（）（09通州5）
足不出户，而卧游千山万水；_______________________
    有了书，才将地域的距离缩短了。在黄土高原上我们能望见驶向冰岛的渔船和大海那汹涌的波涛（读《冰岛渔夫》）。读但丁的《神曲》，一个在尘世的人可以认识天堂和地狱。读吴承恩的《西游记》，一个最现实的人也能像孙猴子一样可以入地腾空……书，这神奇的宝贝，什么不给你呢？
A. 手不释卷，可看遍世间百态                      B. 素不相识，可彼此促膝谈心
C. 百看不厌，可心潮汹涌澎湃                      D. 心驰神往，可阅尽满园春色
7. 填入横线最恰当的一项是（   ）（09延庆4）
微笑是对生活的一种态度，跟财富的多少、处境的好坏没有必然的联系。          。微笑着的人并非没有苦痛，只不过他善于把痛苦锤炼成诗行。
①一位处境顺利的人可能会愁眉不展
②一个富翁可能整天忧心忡忡
③一个穷人却可能常常心情舒畅
④一位身处逆境的人也可能会面带微笑……
   A. ②③①④     B. ②③④①      C. ③②①④         D. ③②④①
8. 结合语境，填入横线处最恰当的一项是（   ）（09平谷4）
人生需要用乘法。                   。哲人说，人生的道路尽管漫长，但紧要处就那么几步。对于人生而言，奋斗固然重要，但能否抓住机遇也是十分关键的。在人生的关键时刻，一次努力能抵得上平时几次、几十次的努力，一年的奋争能抵得上几年甚至十几年、几十年的奋争。
A、人生的成功与否，不仅与机遇有关，更与个人努力有关。
B、人生能否成功，不仅与环境有关，更与个人奋斗有关。
C、人生的成功与否，与个人努力有关，更与机遇有关。
D、人生能否成功，与个人奋斗有关，更与环境有关。