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《落日的幻觉》教学设计
黄石市第十四中学   朱江柳
教学目标：
1、了解日落时的幻觉现象以及产生的原因。
2、学会透过表面现象去看事物的本质。
3、学会生动地描写事物。
教学重难点：
1、透过现象了解事物的本质。
2、如何生动描写事物。
教学用具：多媒体。
教学设计：
一、导入：
视觉小游戏：
展示下面两组有关视觉差异的图片。学生思考：图一中黄色线与蓝色线哪一个更长？（实际一样长）图二中位于中心的绿色球和蓝色球哪一个更大？（实际一样大）
结论：很多时候，我们会因为种种原因对事物产生错觉或幻觉，从而影响到我们对事物的认识，因此，我们应该透过现象看本质。生活中这样的例子还有很多，比如说落日就是。今天，我们就一起来看一看每天都会出现的落日的景观。

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