河大版七年级《牛郎织女》同步练习--手机版

第4课牛郎织女
学习目标：
了解民间故事的特点，体会文章的语气特点。
理解并掌握课文的生字词。
理解课文内容，懂得故事寄托的精神。
一、积累整合。
1、给下列字注音。
牛虻（　）　　山峦（　）　梭子（　）　瞌睡（　）
拗（　）不过　落下（　）　酿造（　）
2、用心体会下列加点的词的作用。
（1）、他老是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
作者用一连串的动词和形容词写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）、那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。
文中加点的词的表达效果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、思考与探究
牛郎织女是我国最有名的一个民间传说，它在人民群众中广为流传，这是因为它有进步的主题和积极的教育意义。故事中牛郎和织女、王母娘娘分别是什么阶层的化身？他们之间的斗争反映了什么社会现实？