《材料的压缩与扩展》教案1--手机版

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第三节　材料的压缩与扩展
教学目标：
1、使学生掌握“压缩”与“扩展”的方法；
2、让学生掌握高考相关题型，进一步理解“压缩”与“扩展”的试题特点及解题思路。
教学难点：
1、“摘要”和“提要”的异同；2、“强化”与“阐释”的方法。
教学安排：
2课时
教学步骤：
第一课时
一、导入
指导学生阅读“话题探究”，引导学生比较两段描写的区别，进一步启发学生思考：为什么会有这样的不同？
同一作家对同一景物之所以有不同描写，主要是由于：①作者观察的角度不同；②叙述的方式不同（如B段是铺张的描写）；③修辞手法的运用；④作者想象力、联想力的进一步拓展；⑤作者语言表达能力的不同。
二、学生自主学习“知识导引”和“例文借鉴”两部分内容
（一）学生阅读并思考：
1、什么是“压缩”？
2、“摘要”与“提要”的异同是什么？
（二）师生探讨：
1、结合“知识导引”说明：压缩就是对文章或语段进行概括。
强调：一是要能把文章（语段）读懂、读准、读透；二是要能用简洁明了的语言表达出来。