作者EMAIL：fudian1@163.com
教学要求
1．教学中能激发学生的学习兴趣注重培养学生自主学习的意识了习惯，在教学中充分发挥学生和教师双方的主动性和创造性。
2．教学中努力改进课堂教学，整体考虑“三维”目标的综合，体现语文的实践性和综合性。
3．培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。注重熏陶感染，潜移默化。
4．注重语言的积累、感悟和运用，开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
教学内容。
课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书有六单元，主题分别是成长、祖国、名人、文化艺术、探险、动物。共15篇精读课文，15篇略读课文；课后古诗词10首，口语交际6个。其中相当一部分内容是学生自学的，教材的讲解重点放在精读课文上，偶尔也可以加些其他的练习课。
教学方法
1、示范教学法，让学生学会模仿，达到潜移默化的作用。
2、反馈教学法，课堂的一些提问来了解学生对内容的掌握情况。
3、小组讨论法，培养学生合作、探究能力。
4、多读，多思，多练的“三多”精神。
第一周
|
从百草园到百味书屋
|
鲁迅
|
|
爸爸的花儿落了
|
林海音
|
第二周
|
丑小鸭
|
安徒生
|
|
假如生活欺骗了你
|
普希金
|
|
未选择的路
|
弗罗斯特
|
|
伤仲永 课外古诗
|
王安石
|
第三周
|
成长的烦恼
|
|
|
黄河颂
|
光未然
|
第四周
|
最后一课
|
都德
|
|
艰难的国运与雄健的国民 课外古诗
|
李大钊
|
第五周
|
土地的誓言
|
端木蕻良
|
|
木兰诗
|
|
第六周
|
综合性学习·写作·口语交际：
|
|
|
黄河，母亲河 课外古诗
|
|
|
邓稼先
|
邓稼先
|
第七周
|
闻一多先生的说和做
|
臧克家
|
|
音乐巨人贝多芬
|
何为
|
|
福楼拜家的星期天
|
莫泊桑
|
第八周
|
孙权劝学 古诗词复习
|
《资治通鉴》
|
|
期中学复习
|
|
第九周
|
作文教学 期中考试
|
|
第十周
|
期中试卷评讲 五一假期
|
|
第十一周
|
社戏
|
鲁迅
|
|
安塞腰鼓
|
刘成章
|
第十二周
|
竹影 课外古诗
|
丰子恺
|
|
观舞记
|
冰心
|
|
口技 综合性学习
|
林嗣环
|
第十三周
|
伟大的悲剧
|
茨威格
|
|
在沙漠中心
|
|
第十四周
|
登上地球之巅 课外古诗
|
郭超人
|
|
真正的英雄
|
里根
|
第十五周
|
共工怒触不周山
|
《淮南子》
|
|
夸父逐日
|
《列子》
|
第十六周
|
猫 斑羚飞渡 课外古诗
|
郑振铎 沈石溪
|
|
华南虎 马
|
牛汉 布封
|
第十七周
|
狼 古诗词复习 期末复习
|
蒲松龄
|
第十八周
|
期末考试
|
|