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2010年中考语文总复习(鄂教版)专题3:句子——病句的辨析与修改
作者EMAIL:dami197671@163.com
专题3:句子——病句的辨析与修改
考点:
1,辨识病句。(病句类型:句子成分残缺、搭配不当、语序不合理、结构混乱、重复、表意不明……)
2,分析造成病句的原因。
3,修辞的运用。
4,在不改变句子原意的基础上修改病句。(注意修改符号的运用)
方法讲解
1、修改病句的原则:在原来意义的基础上进行修改;灵活的选择修改方法,多就少改。
2、辨析病句、修改病句的一般步骤是:分析句意——分析句子结构、词语搭配、语言运用——找出病因——选取恰当方法进行修改。
3、辨析语病的方法通常有:
(1)找出主干。对于较复杂的长句,提取句子主干,即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来,简化成短句,从而辨析句子是否缺少应有的成分,搭配是否恰当,句子结构是否混乱。
(2)理清枝叶。如果主干没有错误,就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。
(3)体会语意。看句子意思的表达是否合理,语序是否正确,句式是否杂糅,句子是否有歧义,前后是否矛盾。
(4)弄清关系。分析句子与句子之间的关系,检查关联词语的使用是否恰当。
4、修改语病的方法可用四个字概括:增、删、换、移。
句子成分残缺可增添成分;句子杂糅、重复累赘可删去多余的词语;语序颠倒可移动词语的位置;搭配不当、介词误用,可调换词语。但修改语病必须坚持一个原则:不改变句子的原意,应多就原文,少改动,
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