2010年高考二轮复习：扩展语句，压缩语段--手机版

高考二轮复习：扩展语句，压缩语段
【考点说明】
本考点在考试能力层级中为D(应用能力层级)。这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力，有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
近两年的高考试题中压缩语段的题目明显多于语句扩展。扩展语句的特点是题目新颖，与情景再现联系紧密，同时向衔接和仿写融合；压缩语段的考查没有太大变化，但涉及题材较广泛，多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例，材料的字数一般在200字左右。
（一）“扩展语句”就是将结构和内容都比较简单的语句或一组词语，扩充得具体、丰富、鲜明、形象。扩展语句具有开放性、综合性的特点，命题灵活性大，常常与其他考查形式，如修辞、仿句等结合在一起进行。通常的考查样式主要有：
① 预设特定情景，加以合理发挥。
②添加修饰限制，使其感性丰满。如以“那是一个……热闹场面”作为主干，扩展句子。这种题型更侧重于语言表达能力的检测，要求围绕主干展开，合理、有序。
③提供话题材料，进行列举延展。如以“翻开古诗文，你可以一一品味历代文人们深切的思想感情”为话题，展开列举，组成100字左右的语段。这种题目的原题并不完整，需要用渲染推理、分析综合、想像联想等各种手段加以延展支撑，予以完善，对思维和表达的要求都比较高。
扩展语句有两个主要原则：一是合理性原则，即新扩展的语句要合乎情理，合乎语境。二是创造性原则，即要通过大胆的想像、联想，更形象、深入地表达原句的基本思想。
扩展语句的基本方法是：
1、仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即是主题词或这句话中说得比较含蓄、