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会员:钱菊芬 友情提供

1海燕
教学目标：
一  着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。
二  学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人生观，为建设社会主义强国而努力奋斗。
教学设想：
一  布置预习：读一遍课文；查字典弄懂不认识的字词；提出不懂的问题。
二  如何理解海燕这一艺术形象的典型意义，这既是教学的重点，也是教学难点。
要根据散文诗的特点加强朗读、背诵，在讲解和反复朗读的过程中，紧紧围绕三幅画面引导学生加深理解。
三  结合课文，运用象征手法，以《铺路石》或《牛》为题写一篇散文。
四  安排三课时。
第一课时
教学要点：
一  了解作者写作《海燕》的经过及《海燕》的战斗作用、现实意义；弄清以大海为背景的暴风雨到来前夕的三幅图画，正确划分段落。
二  通过海燕与海鸥、海鸭、企鹅的对比，学习对比、拟人修辞手法。
教学内容和步骤：
一  检查课前预习。
教师检查预习。提出要求：要学生把不懂的问题提出来，（要求认真听别人提问题，结合课文分析解决）。
明确：要掌握下列几个拼音；
呻吟（     ）   胆怯（    ）   翡（    ）翠  
蜿蜒（     ）   蠢（     ）笨  

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