《山市》学案--手机版

作者EMAIL：sxez.wqm1@163.com

钱学森大成智慧教育学案   七年级（上册）人教版语文   安徽泗县二中王倩敏编写
（我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！）
  20、《山市》
蒲松龄
学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！）
一、继续学习文言文诵读，积累文言词语，翻译课文。
二、探究“山市”形成的科学原理，培养同学们主动探究的科学精神。
预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
1、了解“山市”：
2、蒲松龄：
3、《聊斋志异》：
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
奂山     青冥     禅院    飞甍    高垣     睥睨
连亘     窗扉     缥缈    逾时    倏忽
思悟（相信自己，我能行！）
一、山市的全过程，可分为几个阶段？
二、山市从开始到最后是怎样一步一步变化的？
三、为什么那时候的人把“山市”又称作“鬼市”？
拓展延伸（坚信自己，我真行！）
一、欣赏感受这神奇的山市后，你能否用科学解释其中的道理?
检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）
一、写出下列表示时间的词语的含义：
无何：               未几：               忽：
既而：               逾时：               倏忽：
二、指出下列通假字并解释：
1、一切乌有。                2、裁如星点。
三、解释下列加线的字：
1、然数年恒不一见（    ）     2、始悟为山市（    ）
3、居然城郭矣。（    ）        4、历历在目（    ）
5、惟危楼一座（    ）         6、则暗然缥缈。