古典诗歌鉴赏之备考指南--手机版

古典诗歌鉴赏之备考指要
　　首先，鉴于语文高考命题一直遵循“稳定微调”的原则，为了细致把握高考古典诗歌鉴赏题型的变化轨迹，我们有必要在备考过程中明确本题型的选材范围。
第一，从历年高考古典诗歌鉴赏素材的选择时代上看，主要为唐、宋、元三个朝代的作品，因为正是这三个朝代，分别耸立着古典诗歌创作的三座巍峨高峰——唐诗、宋词、元曲，而且在思想和艺术方面分别达到了这三种文学样式的颠峰。这是取之不尽的而且也是任何命题者无法绕过去的用以诗歌鉴赏命题的宝库。
第二，从诗体（体裁）方面看，高考所选主要是唐诗，其余是宋诗、宋词、元曲各一首。这样的分配比例也不是偶然的。简言之，首先就诗、词、曲这三种古典诗歌样式而言，诗更通俗、更易懂、更平易近人，特别是距离特定的鉴赏对象——高中生的阅读心理和欣赏习惯以及相关知识背景更近，所以鉴赏素材要以“诗”为主；就“诗”而言，以“唐诗”成就最大更是完全无争的事实。
第三，从题材方面看，1995年为写景抒情（词），1996年为怀古咏史（曲），1997年为借景抒情（诗），1998年为即景抒情（诗），1999年为写景抒情（诗），2000年为写景怀人（诗），2001年、2002年为写景送别（诗）。从中可以看出，写景抒情的诗篇较多，而边塞征战诗、田园隐逸诗、羁旅行役诗等尚未涉及。而这尚未涉及的领域，理应成为在“题材”方面备考的关注点。
第四，从思想内容方面看，命题选用的古典诗歌都积极向上；或积极开朗、昂扬进取；或平和恬淡、闲适飘逸。总之，都能从不同侧面表达诗人对社会人生以及自然的积极感悟与思考，都在不同程度上体现着对真善美的追求和颂扬。
　　其次，就古典诗歌鉴赏的复习，可以从以下几方面入手：
第一，迅速准确地把握诗歌内容的方法。主要有以下几点：
1、读标题。读标题常常能抓住诗歌的关键内容。
2、析意象。从意象去分析诗的情趣、诗的基调、诗的社会意义等。
3、品意境。引导学生在读诗时充分调动积累，展开联想和想象，去再现、补充诗的内容。
4、评技法。在深入理解内容的基础上把握诗歌所运用的表现手法、修辞手段，有利于更加深入地体会诗歌的特征和思想感情。
5、联作者。只有了解作者的生平经历、思想观点、写作风格，才能作到知人论世，依人察情。
第二，解答的准确和表达的规范。
1、紧扣要求。题目怎么问就怎么回答，问表现手法就答表现手法，问主题就答主题，要求什么就答什么，不可泛泛答题。
2、要点齐全。高考阅卷一般是采点给分，因此要注意表达文字的切入点。
3、推敲用语。力求表达流畅，用语（特别是语文术语）准确、简明、规范。