《养生主》教案1--手机版

设计者单位：通榆第十中学
　　一、教学内容概述
　　1、初中语文九年级上册
　　2、长春版教材
　　3、教材分析：
　　《语文课程标准》指出：因为语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应注重学生在学习过程中的独特体验。既要让他们形成健康的人生观，也要在教学中培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。在文言文教学中，我们不仅让学生熟练翻译背诵文言文，还要让学生在积累、感悟、运用中欣赏品味经典，提高欣赏审美的情趣。
　　《养生主》是庄子的一篇寓言故事。庄子用富有想象力的文笔，并采用寓言故事的形式，阐释了庄子的思想：反对人为，顺其自然。本文字里行间虽是在谈论养生，实际是在体现作者的哲学思想和生活旨趣。教学中我采用让学生自主、合作、探究学习的方式，个性化阐述对于庄子思想的理解，并欣赏其语言的精妙，懂得养生之道的真正内涵。本节课提前让学生自主搜集整理庄子的有关材料。一课时完成。　
　二、教学目标分析
　　 1．知识与技能：自主反复诵读课文，独立解决疑难文言词语，同桌熟练互译，解析文段，大胆质疑，探究主题懂得养生之道的含义。　　
2．过程与方法：在自主预习中了解庄子及庄子的作品和思想。在小组合作中完成对文段的解析，在探究中大胆质疑庄子的思想的局限性。
　　3．情感、态度与价值观：通过反复诵读，以及在合作中领悟养生之道和处事之理。