诗两首《假如生活欺骗了你》《未选择的路》导学案--手机版

4  诗两首
《假如生活欺骗了你》     湖北云梦隔蒲中学余国福
一、教学目标
　　（一）了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。
　　（二）理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。
　　（三）感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。
二、教学课时２课时
三、教学过程
              第一课时

学习《假如生活欺骗了你》
（一）导入新课
　　由丹麦作家安徒生的童话故事丑小鸭的遭遇引出话题。然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是勇敢地与命运抗争?让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的。
（二）了解作者
　　
（三）研读课文
１整体感知
（１）应用多媒体课件播放诗歌（或用录音机播送课前录制的配乐朗诵带），有音像效果营造诗美的气氛，把学生带入特定的情境。
（2 ）指名某同学在全班朗读后，根据学生朗读情况作初步的报导，要求读准字音，读准节奏，读出语气语调，读出感情。
２解读诗歌
　　教师介绍写作背景：
　　这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚•尼古拉耶夫娜•伏里夫的纪念册上的。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。