报告总结：毕业班学生的管理与教育--手机版

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毕业班学生的管理与教育
漳县城关中学李秋月
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！首先感谢领导给我们提供了这样一个交流的平台，让我们互相学习，我感到非常荣幸。说来很惭愧，我作为一名普通的班主任，首次担任九年级的教育教学工作，根本没有什么方法可谈。于是我常与其他九位班主任交流与沟通，今天利用这个交流的平台，把我们大家将近一年九年级工作的心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教。
有人说：班主任是学校里最苦的岗位。毕业班的班主任面临着升学的压力，尤为辛苦。作为一名班主任，在这将近三年的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，但更多的是咀嚼失败的苦涩。经历过一次次心路历程，我认为做班主任是充实的，没有遗憾的。九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键阶段。上高中虽不是唯一的出路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流。因此在九年级阶段最重要的是搞好学生的思想教育工作，营造好备战中考的学习氛围和树立学生的奋斗目标。点燃他们心中的希望，实现考上高中的理想。下来我谈一下九年级和近阶段以来的一些做法和体会。
一、思想教育保纪律。
九年级的学生，面临着升学的压力，打工的选择等实际问题，在人生的第一个十字路口。有的学生感到迷惘，对前途失去了信心。因此，在学生临近毕业前夕。他们的思想教育显得更加复杂和重要。
1、重视班会，开好班会。
重视班会，开好班会，为的是在班级中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，九年级的学生已经是十六、七岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的说教而引起学生的反感，能切实从思想上帮助学生，提高学生的认识水平。
今年我们实行的是8＋X的中考模式，考试科目的增多，学习任务