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《过故人庄》《逢雪宿芙蓉山主人》学案设计
学习目标：
知识与技能：1、反复诵读，领会诗情，品味诗韵。　　            　
            2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。
过程与方法：1、合理想象，体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情。
情感态度与价值观：1、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激发学生   珍惜人间友谊的美好情感。
学习重点：
    1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
走进文本
一、导入。
　　1、同学们，在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐诗。有成就的诗人 ，            
       更是数不胜数，孟浩然就是其中的一个。以前，学过几首孟浩然的诗，谁来背一下？    
2、学生背诵《春晓》
　　3、今天，我们就来学习孟浩然的另一首诗《过故人庄》
    4、作者简介
      孟浩然，唐代诗人。本名不详（一说名浩），汉族，襄州襄阳(今湖北襄阳)人。字浩然，世称「孟襄阳」，与另一位山水田园诗人王维合称为\'王孟\'。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居鹿门山。
二、学文
　　　1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗。
　　　　（1）出示自学要求一，请学生朗读，明确要求。
　　　2、学生自学，师巡视。
　　　3、交流
　　　　（1）指名读课文，要求读正确，读通顺。
　　　　（2）读了此诗，你知道它讲述了一件什么事？（孟浩然接受一位老朋友的邀请，                    
             来到乡村做客的事。）
　　　　（3）从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情？（诗人与老朋友之间真挚的友情。） 
        （4）你从哪里体会到的？