2011年辽宁省朝阳市初中升学（语文）考试说明--手机版

作者EMAIL：cuixuefeng@sina.com

2011年朝阳市初中升学（语文）考试说明
一、考试性质及编写依据
根据《关于2011年全市初中升学考试和普通高中招生工作的意见》的文件精神和《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》  (以下简称《语文课程标准》)的基本理念和要求，结合朝阳市初中语文学科教学的实际情况，制定本考试说明。
初中升学考试是由合格的初中毕业生参加的选拔性考试。因此，试题应有较高的信度、效度，必要的区分度，相应的难度，力求反映考生的真实水平，对初中语文教学起正确的导向作用。
二、命题原则
    1．命题以《语文课程标准》所规定的内容和要求为依据，参考义务教育课程标准实验教科书《语文》  (人民教育出版社出版)七、八、九年级的教材内容。
    2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好课程目标中三个维度的关系，注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，体现语文课程的整体性和综合性。
    3．命题要体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。重视语文积累和运用的考查．重视祖国语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。
    4．命题既要注重考查学生对语文基础知识和基本能力的掌握情况，又要注重考查学生语言文字的实际运用能力和在语文实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
    5．命题要根据学生的经验水平，选取文质兼美、富有人文色彩的作品作为阅读测试材料，注意材料思想内容的价值导向和语言表达的规范性，适当控制试卷阅读量。
    6．作文命题力求富有新意，努力设计符合学生认识水平和生活实际的试题，有利于学生表达对自然、社会和人生的感受和理解，有利于学生展开联想和想象。鼓励学生自由地表达，有创意地表达。作文命题不人为地设置审题障碍。
    7．试题易、中、难比例约为7：2：1。
三、考试范围
考查《语文课程标准》“课程目标”中第四学段规定的内容。其中古诗文积累的考查篇目为《语文课程标准》推荐背诵的(7—9年级)50篇优秀诗文(见附录一)。文言文阅读，一篇
(段)取材于语文教科书，范围为《语文课程标准》推荐的7—9年级背诵篇目中的散文部分(见附录一)；另一篇(段)取材于课外，课外文言文的难度略低于教材。现代文阅读的考查，阅读材料均源于课外，所选材料的难度与教材难度相当。
四、考试内容及要求
    (一)积累与运用
    1．能根据汉字的间架结构正确、规范地书写汉字。
    2．认识3500个常用汉字，能认清字形、读准字音、掌握汉字的基本意义，