《熵：一种新的世界观》学案--手机版

指导学生阅读和训练。
作者EMAIL：longzhong3h@163.com

《熵：一种新的世界观》学案
深圳龙华中学邓拥军
学习目标：
1、练习勾画关键语句，提高学生对科技论文提要钩玄的能力。
2、学习用日常事例、谚语阐述科学道理的写法。
3、理解本文对“熵”的说明，对人类生存的状况和前景进行新的哲学思考。。
教学方法：
导读、自读、练习

课文学习
一、按你的习惯阅读全文，但一定要提笔勾画，画出你认为关键的语句。
二、相信你勾画到的内容足够你回答下列问题，请试一试：
1、请摘录关键词（最少写4个）；划出文中你觉得关键的语句，并简要说说为什么关键。

关键词熵　能量　自由能量无效能量做功能源热寂
关键句示例提示：抓住全文（某段）中心句、重要的过渡句、揭示写作意图的语句。
2、下列句子可以说都是关键语句，因为它们关系本文的核心概念。请根据这些句子解释熵。
　　（1）每当能量从一种状态转到另一种状态时，我们会“得到一定的惩罚”。这个惩罚就是我们损失了能在将来做某种功的一定能量。这就是所谓的熵。
　　（2）熵的增加就意味着能量的减少。
　　（3）熵是不能再被转化做功的能量总和的测定单位。
　　（4）每一次能量从一个水平转化到另一个水平，都意味着下一次能再做功的能量的减少。这两种不同的能量状态分别被称为“有效的”或“自由的”能量，和“无效的”或“封闭的”能量。
　　（5）世界的熵总是趋向最大值。
　　（6）能量平均状态是熵值达到最大的状态，那时将不再有任何自由能量来进一步做功。
　　熵是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过45字）

[明确] 熵是有效能量转化为无效能量时损失了的、本来能在将来用于做功却不能再被转化做功的能量总和的测定单位。
3、从文中找出解释“污染”的语句，然后给“污染”下个定义。
污染就是世界上转化成无效能量的全部有效能量的总和。
4、作者举出下列日常事例，想说明的道理是什么？