《学会宽容—学习选择和使用论据》学案--手机版

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一、学习目标               教学补充
1了解论据类型
2掌握论据选取原则和使用方法
二、重点难点：论据分析方法的掌握和运用
三、学习过程：
(一)课前预习导学（自主探究）
读故事，找角度，学概括，用论据。
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩子，他非常喜欢足
球。可是又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里捡
来的椰子壳。他在巷口里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一
天，当他在一处干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时，被一位足球教练
看见了，他发现这个男孩踢得很像是那么回事，就主动提出要送给
他一只足球。
小男孩得到足球后踢得更卖劲了。不久，他就能准确地把球踢进
远处随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们
没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为我们的恩人祈祷
吧。”小男孩跟随妈妈祷告完毕，向妈妈要了一把铲子便跑了出去，
他来到一座别墅前的花园里，开始挖坑。
   就在他快要挖好坑的时候，从别墅里走出一个人来，问小孩在干
什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我
没有礼物送给您，我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”
   教练把小男孩从树坑里拉上来，说，我今天得到了世界上最好的
礼物。明天你就到我的训练场去吧。
   三年后，这位17岁的男孩在第六届足球锦标赛上独进21球，为
巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为世人所知的名字——贝利，
随之传遍世界。
上则材料能做什么中心的论据？可以直接用么？为什么?