2011年北京市初三中考二模语文分类汇编

2011北京初三二模语文分类汇编—修辞
　　（朝阳）
　　6. 对下列句子运用的修辞方法及作用理解不正确的一项是
　　A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
　　理解：这句话运用比喻的修辞方法，生动地描写出高原辽阔平坦，一望无际的壮观景象。
　　B．他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……
　　理解：这句话运用排比的修辞方法，突出他行色匆匆，深入海防，关心战士的光辉形象。
　　C．山间的瀑布倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起三米多高的浪花，水声震耳欲聋。
　　理解：这句话运用夸张的修辞方法，形象生动地写出了山间瀑布水流冲击岩石时产生的巨大的声响。
　　D．梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。
　　理解：这句话运用对偶的修辞方法，描写出院落里池塘边，月色溶溶春风淡淡，梨花似雪柳絮纷飞的景象，营造出清幽美好的意境。
　　（西城）
　　5．对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
　　A．在我们头顶五六丈的上空，发出一声可怕的霹雳，天空被彻底震裂了，震碎了。
　　理解：这句话运用夸张的修辞方法，写出了霹雳的威力之大，给读者留下了深刻的印象。
　　B．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。
　　理解：这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。
　　C．天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。
　　理解：这句话运用拟人的修辞方法，生动地写出了星星时隐时现的情态。
　　D．看着眼前的木槿，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋半截了，还开花！土埋半截了，还开花！
　　理解：这句话运用反复的修辞方法，突出了木槿的顽强精神，表达了作者的震撼与赞美之情。