高考复习：标点符号--手机版

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【考纲说明】
正确使用标点符号。（能力级别  D 表达应用）
【复习重点】
1. 熟悉标点符号的种类；
2. 掌握不同标点符号的不同作用，进而掌握不同标点符号的不同使用场合；
3. 掌握顿号、逗号、分号、句号的用法，掌握顿号、逗号、分号所表示的文字内容的不同层次；
4、掌握括号及所括内容的位置；
5、注意引号与句末标号的连用，注意说话提示语的位置对标点的影响；
6、注意冒号领起的文字的范围，有选择的使用冒号与句号；
7、注意区分陈述语气与疑问语气，不乱用问号；
8、注意倒装句中点号的用法，选择问句子点号的用法；
9、注意标点有可能引起句意的改变或表意不明。
【复习方法】
1. 认真学习《中华人民共和国国家标准标点符号用法》，明确不同标点符号的不同作用，掌握不同标点符号的不同使用场合；
2. 重点掌握标点符号使用时应该注意的几点：
⑴选择问句，只在句末用一个问号；
⑵有的句子，虽然有疑问词，但不是问句，句末不要用问号；如
我也不知道他在哪里。
⑶复句内部一般用逗号，只有当分句内部还要用逗号时，分句间才需要用分号；
⑷表示概数时，两个数字之间不用顿号；如
      他只是一个十二三岁的孩子。
⑸顿号与“和”“与”“以及”等连词不能连用；
⑹带有语气词的并列词语间不用顿号而用逗号；如
这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
⑺“某某说”所处的位置不同，标点的方法不同：
他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做好最后的冲刺。”
“大桥就要通车了，” 他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做好最后的冲刺。”