班级文化建设之学习方法篇 --手机版

出处:http://zhaozongsheng.blog.163.com/

学习方法篇:
一、
从总体上把握自己的学习

很多毕业生与我谈过：“假如让我从高中一年级重新学起，我又怎样呢？不管学习成效如何，有一点是可以明确的，那就是我的学习意识会更自觉，许多盲目的行动可以避免，许多不必要消耗的时间和精力可以得到节省，许多缺漏的知识可以得到弥补……”这种学习过程结束后的反思，可以给我们深深的启发。
  我曾注意到不少同学在谈学习体会时，往往偏重于具体细节的描述，而忽略了知识结构整体上的把握，表现在学习中，就是“头疼医头，脚疼医脚”。可是，能力培养是一个综合学习和运用知识的过程，因此将高中三年当作一个整体来认识，从而安排自己的学习，就会避免许多可以避免的失误，就会学有成效，建立起比较完善的知识结构网络。
    一、正确的学习目的是求知的内在动力
  促使同学们努力学习的原因可以是各种各样的，但对于我们社会主义中国的重点高中的学生，处在当前这个特定的时代，正确的、也是最需要的内存动力则是振兴中华的责任感、如饥似渴的求知欲和持之以恒的上进心。
  经过“文革”的十年动乱，我们发现自己的科学技术是大大落后了。党的十一届三中全会以来，全国人民在邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导下，贯彻“一个中心，两个基本点”的基本路线，经济建设、科学文化都取得了突飞猛进的发展，综合国力大大增强。但从总体来看，我国还是一个发展中国家，与世界先进国家比，还有较大的差距。因此，要实现下个世纪中叶把我国建设成为中等发达国家的目标，必须在现有基础上加大科教兴国的力度。正是因为这样，国家才为我们青年学生创造了如此良好的学习条件，老一辈对我们倾注了无限的期望。历史证明，中国人并不比别人笨，几千年来中华民族创造了灿烂的文化，为人类进步做出了辉煌的贡献。只是到了近代，由于帝国主义的侵略掠夺和封建主义的腐朽统治才落后了。我们现在有优越的社会主义制度，有几十年建设的宝贵经验教训，特别是有党中央的正确领导，我们的同龄人都在努力地学习和工作，我们绝没有理由不珍惜在重点高中学习的难得机会。
  难以满足的好奇心和求知欲，可以使人克服一切困难，漫游知识王国，探索科学真理，并从中得到最大的满足。重点高中的学生是同龄人的佼佼者，更应该在追求真理上争强好胜，奋发上进。有了正确的学习目的，才能有持久的求知