科学规划迎中考，决胜六月创佳绩--手机版

作者EMAIL：fyezssb@163.com

《科学规划迎中考决胜六月创佳绩》
凤阳二中宋少兵
今天能够参加全县的中考研讨会，我非常高兴和荣幸，举行这样一个研讨会，说明局领导和教研室的领导对我县教育的重视。下面就语文这一科最后一段时间的复习，以及如何冲刺，谈谈自己一些不成熟的想法、做法，与各位同仁交流。
一、完成既定的复习计划。
有计划的复习是非常重要的，能够使学生在最后一段时间内快速的提升语文素养，取得很好的成绩。因此我认为应不为所动，坚决完成事先制定的复习计划。按照计划，这一周应该进行到第二轮的阅读专题部分。我准备从记叙文、说明文、议论文、文言文几方面进行专门的指导，并且用一些练习来配合，使学生的阅读能力得到进一步的提高。最后的两周主要是让学生做一些综合性的试卷，适应中考的模式和强度。
二、抓住易得分考点进行强化。
在平时的复习中，针对语文考试中名著导读、古诗文默写、文言文阅读三个易得分考点，进行强化训练，狠抓落实不放，指导学生充分利用早读、课间、以及一些零散的时间进行记忆积累。老师经常抽查督促。比如：古诗文默写我采用的办法就是，每节课上课前，必须默写诗词，短的两首三首，长的一首。及时批改，在批阅时认真记录学生默写中的易错字，然后告知学生，现在对考纲中规定的34首诗词已经进行了两遍，学生默写的正确率在不断提高。
三、弥补弱点，增加得分点。
每次测试完我都对学生的试卷进行认真的分析，尽量找出学生在考试时反映出来的共性问题，然后对这些弱点进行弥补。比如这次高一生源评估考试结束后，学生试卷上就暴露出对修改句子掌握的不是很好，而且在考试前，我还刚刚专题复习过语段修改这个考点，猜想学生应该考得不错，但是从试卷上反映的问题来看，学生的这个方面还是很薄弱，总共是三个小题6分，即使好一点的学生，也只做出来一题，做出2题的寥寥无几，三题全对的几乎没有。像这样的我认为就是学生的弱点，得分的盲点。我应该再找一些这类的题目让学生练习，提高这方面的能力。我觉得每次测试都这样分析，有针对性的进行复习，必将会弥补更多的弱点，学生的语文水平会越来越高。
四、指导学生突破难点。