梦溪笔谈二则《梵天寺木塔》《以虫治虫》讲学稿2--手机版

金湖县实验初中七年级（上）语文讲学稿（教师用）
课题：《梦溪笔谈》二则课时安排：两课时
主备人：李传俊审核：七年级备课组
学习目标：
1、联系课文的背景，了解我国古代的科学成就，增强对科学技术发展的兴趣。
2、掌握课文中重点字字音，如：“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、“傍”、“贻”、“胠箧”等。
3、掌握课文中的常见文言实词词义，如：“岁”、“穰”、“患”、“贻”等。
4、了解常见文言虚词的用法，如：“之”、“其”、“以”、“悉”等。
5、欣赏课文简练的语言概括的科技片段。
学习重点：
学习目标2、3、4、5
学习难点：
学习目标的3、4、5
第一课时
学习内容：学习《以虫治虫》
教学过程：
一、导入设计
参考导语：我们已经享受了“想像艺术大师”沈复的《幼时记趣》，刚刚尝到学习文言文的乐趣。我们又看到了那“千古不灭的科技巨星”沈括正在向我们招手……
当我们打开那标志“中国科学史上的里程碑”——《梦溪笔谈》时，仿佛打开了巨大的百宝箱，里面装满了世上的珍奇，光辉夺目，粲然辉煌。其中有两颗无比美丽的珍珠，灿烂地眨起眼睛。让我们走进它的迷人世界——《梦溪笔谈》二则中的《以虫治虫》好吗？
二、检查学生预习情况和查阅资料情况
1、你读了《以虫治虫》之后感受如何？随意谈谈。
2、你查阅资料了吗？你眼中的《梦溪笔谈》和作者沈括如何？
3、你有识记了那些字词，请讲给我们听听。
三、读知课文，感悟课文
1、引导学生对照注释，正确地用普通话朗读课文，力求了解课文大意。
2、小组学习活动，学生互相质疑问难。
提示：这一部分主要是让学生从整体上认识课文，熟悉他的大概意思，从中找出自己的不明之处，为活动提供讨论依据。
3、讨论读法。
如：“庆州界生子方虫”的朗读节奏应该是什么？为什么把这一句读成这样的节奏？
提示：因为这是按意义划分的节奏。
4、把读法确定后，教师范读课文。