《蜡烛》课堂教学实录--手机版

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课堂实录：
【课前交流】
（学生陆续进入教室，教师轻轻地和几个同学交流，了解他们是哪个班的，《蜡烛》这篇略读课文讲过没有。）
师：同学们安静一下。早就听说咱们济水一中的同学博览群书，非常有才，现在老师想考考大家。大家有没有听说过一部经典叫《易经》？
生：听说过。
师：《易经》是讲什么的？
生：（笑，小声说）算卦的。
师：有同学说是算卦的，对，《易经》可以算卦，但如果仅仅用来算卦，那可真是大材小用了！它可是中国所有哲学思想的源头。老师也非常喜欢《易经》，读了之后有很多感悟，比如，老师发现，外国人一次只说一句话，但中国人由于深受《易经》思想的影响，一次说两句话，大家信不信？
生：（摇头）老师，人都是一样的，不信。
师：举个例子，中国人嘴上说“礼让为先”，心里说“当仁不让”；嘴上说“不以成败论英雄”，心里会说什么呀？
生：胜者王侯败者寇。
师：对了，如果大家注意观察，生活中有很多这样的例子。所以作为中国人，咱们应该感到很自豪。咱们的祖先是非常有智慧的，他们给后世留下来的都是经典。学习语文也是这样，我们要认真思索，透过语言文字看到它背后的深意，只有把语文这门工具学科学好了，将来我们再去读一读懂老祖宗的经典，才真正会成为一个非常有才的人！
（反思：“第一印象”是非常重要的，如何在初次见面时，就成功的把自己介绍给学生，使学生能够接纳自己，是成功上好一节课的前提。我从同学们都感兴趣的《易经》入手，随意交谈，不仅消除了彼此的陌生感和紧张感，而且让孩子们很快地接纳了自己。）
一、导入课文：