一座沟通真善美的桥——《再别康桥》教法初探--手机版

一座沟通真善美的桥
——《再别康桥》教法初探
相  明  祥
   （绍兴县财经学校，浙江  绍兴   312069）

摘要：以康桥为放射原点的意象美景物美，以康桥为中心重心的意境美绘画美，以康桥为视觉基础的建筑美结构美，以康桥为听觉基点的音乐美节奏美，以康桥为思辨基准的理性美真善美。

关键字:意象美  意境美建筑美音乐美  真善美

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     恩格斯曾说，真实的艺术是真善美的结晶，美的创造是人类对于自身生活的美化，并不是可以凭着人们的主观意愿任意为之，无所依傍的。
《再别康桥》高中语文教材的名篇，现代诗的杰出代表作，离别诗中的集大成者。徐志摩在《康桥再会吧》的基础上，依傍一座康桥沟通真善美，真景善景美景，真情善情美情，景景相交，情情相通。达人间至真至善至美。通心灵真心善意美景。在教法上作一探索，以供众人参考。

一、以康桥为放射原点的意象美景物美
正所谓站在桥上看风景，这桥就是徐志摩心中一座用来沟通真善美的桥——康桥！
以康桥为原点，天上：云彩，彩虹，星辉。地上：金柳，新娘，榆阴，笙箫，夏虫。
水上：柔波，浮藻，青草，船。水中:艳影，青泉，长篙。水下:软泥，青荇，水草。（见图示）
徐志摩为人为文的风格 ,语言的华彩、夸饰的造句直接构成了他诗文的外在美 ,与之澎湃的内在激情相匹配 ,俨然是一个洒脱不羁、放浪形骸的浪漫才子的“亮相’。《再别康桥》带有诗人柔和飘逸的风度 ,与诗人的感情融为一体。
     轻吟漫诵徐志摩的《再别康桥》，将会陶醉在那注入了纯情的一个个意象中，感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。

图示：