《关于作文与人生的审题立意》教案--手机版

关于作文与人生的审题立意
教案

一、教学目标
1、明确作文与人生的关系。
2、把握关于人生的立意的5项内容。
3、提高作文紧扣人生审题立意的能力。
二、教学重难点
结合题目和材料进行分析，提高作文紧扣人生审题立意的能力。
三、教学时数：1课时
四、教学步骤
（一）导入
一切文学作品都是以表现人生为核心来反映社会生活的，而高考作文的主题范围仍然是以人生、社会、精神（心灵）为主，而思考的重点是“人”（主要是“人生”）的立意，因此，审题立意必须紧扣“人”（“人生”）这个话题。
（二）怎样明确作文与人生的关系呢？
请同学们就下面四个题目进行审题立意。
山海脚戏
（学生分组先思考后讨论再发言）
教师提示：这四个题目如果不联系人生去审题，那主旨或观点就很难把握。如果联系了人生，那问题就迎刃而解，而四个题目的主旨或观点也因此豁然显现。
山：人生如登山。人生要达到理想的巅峰，必须披荆斩棘，奋力攀登，走过崎岖的山路。只有这样，才有“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
海：人生如遨游大海。只有敢于搏击风流，勇做弄潮儿，才能到达胜利的彼岸，实现人生的梦想。
脚：千里之行始于足下。人生只有迈开双脚，大步向前，一步一个脚印，才能走向美好的明天。
戏：人生如戏。每个人都有自己的人生舞台，都在扮演不同的角色，因此，我们要在人生舞台上演绎出精彩的人生！
从以上审题中，我们明白一个道理：人生丰富的内容成就了作文的意蕴，而作文又彰显了人生的思想与哲理的光芒。
（三）关于“人生”的立意有哪几项内容呢？
1、请同学们把“人生”立意的5项内容集体朗读一遍。
2、同学们还记得“蜗牛到达金字塔顶”和“材料4”分别说明了什么呢？