《纪昌学射》同步练习--手机版

《纪昌学射》练习题
一、常识填空。
1、请同学们列举关于“射”的成语：
2、《纪昌学射》选自           ，相传作者是       ，我们曾学过他的
3、学习本文，你可以得到怎样的启示：
二、给下列加点字注音或者根据拼音写出汉字。
gòu（   ）弓   yan（       ）卧倒眦（         ）昌以牦（     ）悬虱（   ）于牖（   ）燕（      ）角之弧朔（      ）蓬之簳（      ）   高蹈拊（     ）膺（       ）
三、解释下列加点词的意思。
彀弓而兽伏鸟下          尔先学不瞬          偃卧其妻之布机下
以目承牵挺           虽锥末倒眦而不瞬也                 亚学视而后可
视微如著                昌以牦悬虱于牖                    南面而望之
旬日之间，浸大也         贯虱之心而悬不绝               飞卫高蹈拊膺曰
四、理解下列各句中“而”“以”的用法。
而：彀弓而兽伏鸟下         而巧过其师               虽锥末倒眦而不瞬也
南面而望之             贯虱之心而悬不绝
以：以告飞卫            以目承牵挺         以睹余物            以燕角之弧
五、问题探究
本文写“纪昌”向“飞卫”学射，为何开头却写“甘蝇”的射技？

六、拓展提高
1、通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。

2、你认为当前的学习生活中最重要的是什么

七、翻译下列句子：
1.尔先学不瞬，而后可言射矣。
2.偃卧其妻之机下，以目承牵挺
3.亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。
4.昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
八、课外阅读         陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于九江见袁术(当时的大豪强)。术令人出橘食之。绩怀(装到怀里)三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶?”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。《陆绩怀橘》
1、用“/”划分下边句子节奏。         绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。
2、“陆绩，三国时吴人也。”这是一个           句式。
3、解释加点的词
食之         怀橘         何为       对曰      是橘甘       遗母   术奇之
4、翻译：是橘甘，欲怀而遗母。 _______________________________
5、请评价“陆绩怀橘”的行为。 _____________________________________

(二)相同点：都写出了吕蒙的变化及鲁肃的赞叹之意。不同点：①课文主要记言，而本文则既有语言，又有人物的动作及心理描写。②课文突出的是吕蒙的变化，而本文还表现出了鲁肃对吕蒙的态度由轻视而叹服的变化。③课文略去了两人谈话的内容，此处则作了清楚的交代。