《渐》教学设计6--手机版

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《渐》教学设计
一、教学目标：
（一）知识和能力目标：
理清文章结构，整体把握文章内容，概括理解文章的思想。
（二）过程和方法目标：
以“阅读——理解概括——鉴赏探究——迁移”的思路，
用联想、比较等方法，自主探究，师生共同探讨，解决问题。
（三）情感和态度目标：
通过对关键语句的鉴赏，领悟课文蕴含的哲理，
使学生对人生有更深刻的思考和认识。
二、教学重难点：鉴赏关键语句，把握作者有关人生的态度。
三、教学方式：自主探究、互动讨论
四、教学设想：
《渐》是丰子恺的散文代表作《缘缘堂随笔》的第一篇。从时间的角度来阐述一种冲淡平和的人生态度，而并非我们时常说的挤时间，抢时间，努力工作学习。行文别致新颖，可以说是丰子恺先生禅心的反映。
文章从人们熟视无睹的生活小事中来体味深刻的道理，并借助这些平常小事传达鲜明独特的个人见解，表达自己的愿望。《渐》通过对人的生命历程中“渐”变规律的描述和分析，揭示时间的隐秘性和欺骗性，告诫世人要用大时间观去面对世界，学会宏观地把握人生，以明达、宽容之心待人接物，呼吁时代的谦让与和平。
文章中关于乘火车的旅客这一个故事，寓意含蓄而深刻，是学生深入理