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《卜算子·送鲍浩然之浙东》教案2

《卜算子.送鲍浩然之浙东》教学设计 
教学目标: 
1.理解词义,有感情朗读,体会作者与朋友分别时候的心情。 
2.通过归纳总结,体会送别诗的表达特点,并从中汲取习作营养。 
3.培养学生正确的人生观,引导学生树立积极的人生态度。
教学重点:送别诗的表达特点以及诗人积极乐观的人生态度.
教学难点:体会这首宋词与其他送别诗词在情感表达上的不同。
教学流程:
一、谈话导入,创设情境
用一封书信的片段引出在即将毕业的时候,同学们的心情怎样,会彼此或与老师说些什么?之后导入本课所学。
二、 理解诗意,诵读悟情
 1.读诗题,汇报获得的信息。 
2.采取自读,汇报读及教师范读相结合的方式初步感受这首词的感情色彩。 
3.自学理解词意,探讨交流所发现的问题。 
4.设疑检验自学效果,板书点拨,体会感情色彩。 
5. 探讨表达特点,体会写作方法。
三、 拓展延伸,归纳总结
结合以往所学送别诗词:《别董大》《送元二使安西》《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,分析送别诗的写作特点,并为己所用,提高写作水平。
四、 励志感悟,品味人生
引导学生以王观的这首词为例,积极面对生活中的不如意,并用意味深长的祝福结束本节课。 


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