云南省昆明一中2012届高三第一次摸底考试语文试题--手机版

昆明第一中学
2012届高中新课程高三第一次摸底测试
语文试题

第I卷  （阅读题共70分）

甲  必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
    阅读下面的文字，完成（1）~（3）题。
“和而不同”原则的价值资源
汤一介
今日世界的纷争虽然不能说主要是由文化冲突引起的，但也决非与文化冲突无关。是增强不同文化间的相互理解和宽容而引向和平，还是因为文化隔离和霸权而导致战争，将影响着21世纪人类的命运。如何使不同文化传统的民族、国家和地域能够在差别中得到共同发展，以便形成在全球意识下文化多元化发展的新形势？中国的“和而不同”原则可以成为我们提供有正面价值的资源。
孔子说：“君子和而不同。”意思是，要承认“不同”，在“不同”的基础上形成的“和”才能使事物得到发展。如果一味追求“同”不仅不能使事物得到发展，反而使事物衰败。把“和而不同”作为处理不同文化传统之间的一条原则，是不是能得到某些有益的、甚至对当前世界文化的发展极有意义的结论呢？
不同的文化传统可以通过文化的交往和对话取得某种共识，这是一种由“不同”达到某种意义上的“认同”的过程。这种“认同”不是一方消灭一方，也不是一方“同化”另一方，而是在两种不同文化中寻找交汇点，并在些基础上推动双方文化的发展，这正是“和”的作用。以中国文化自身发展为例：儒家要求“制礼作乐”，即要求“有为”以维护社会的和谐；道家追求“顺应自然”，即要求“无为”以保持社会安宁。它们本是两种很不同的思想，但经过近千年的发展，在不断对话中，出现了某种新的共识。到西晋，郭象调和孔老，提出了“有为”也是一种“无为”。“有为”和“无为”本不相同，但要使两者的意义都在某种程度上被容纳，就必须在高讨中提到交汇点，所找到的交汇点则成为双方能接受的普遍性原则，它并不抹杀任何一方，但使双方均能接受，这就体现了“和而不同”的思想。
罗素1922年写的《中西文化比较》中有这样一段话：“不同文化之间交流已多次证明人类文明发展的里程碑。希腊学习埃及，罗马借鉴希腊，阿拉伯参照罗马帝国，中世纪的欧