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北师大版第三单元《最后一课》《示儿》《勇气》练习

《最后一课》课堂练习
一、基础知识  1.本文作者是________国作家________,课文是在                 这一历史背景下创作的。
2. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
xié(    )持   ào(     )悔    chà(     )异    qí(     )祷   踱(   )步
哽(     )咽   郝(     )叟    惩(      )罚    钥(     )匙  宛(   )转
3、选择恰当的词语,填在横线上
(1)、喧哗 喧闹  吵闹 
平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵________,就是在街上也能听得     到。 
(2)、观察 检查  视察 
这套衣帽,他只在督学来_______或发奖的日子才穿戴。 
(3)、严肃 肃静  严厉 
而且整个教室有一种不平常的_____ ______的气氛。 
(4)、惊奇 惊异  诧异 
我看见这些情形,正在__________,韩麦尔先生已经坐上椅子…… 
(5)后悔 懊悔  懊恼 
这好像告诉我,他们也__________当初没常到学校里来。 
(6)责备  责怪 谴责 
“我呢,我难道没有应该__________自己的地方吗?” 
(7)肃静 安安静静  安静  平静  静悄悄 
可是那一天,一切偏_________的。 
个个人那么专心,教室里那么___________!只听见钢笔在纸上沙沙地响。
他们跟我们一样___________。
我只好推开门,当着大家的面走进_ ________的教室。
4、表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法。试对下面的描写文字表现人物性格进行分析
1.他转身朝着黑板,拿起粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”
①描写的对象是       。②运用的描写方法是       描写。
③表现了韩麦尔                  。




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